Plano de Aula: Sons com pedras e gravetos.
Plano de Aula: Sons com pedras e gravetos
Tema:
Sons com pedras e gravetos
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração sonora através de pedras e gravetos, estimulando a criatividade e a percepção auditiva, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva ao criar sons com diferentes materiais.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular pedras e gravetos.
- Incentivar a criatividade ao criar ritmos e melodias com os sons produzidos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pedras de diferentes tamanhos e formatos.
- Gravetos variados.
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples (como pandeiros ou tambores).
- Materiais para colagem (papel, cola, tesoura).
- Um espaço amplo para as atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos materiais que serão utilizados: pedras e gravetos. O educador deve estimular a curiosidade dos pequenos, perguntando sobre as texturas, cores e formas dos objetos. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de pedras e gravetos. O educador deve orientar as crianças a explorar os sons que podem ser produzidos ao bater as pedras entre si ou ao arrastar os gravetos no chão, criando um ambiente sonoro rico e diversificado.
Em seguida, cada grupo será convidado a criar uma pequena apresentação musical, utilizando os sons que descobriram. O educador pode sugerir que as crianças imitem sons de animais ou ritmos de músicas conhecidas, promovendo a interação e a criatividade. Durante essa atividade, o educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e incentivando as crianças a experimentarem novas combinações sonoras.
Para finalizar a atividade, cada grupo apresentará sua criação para os demais colegas. O educador deve valorizar as apresentações, reforçando a importância da colaboração e da expressão artística. Após as apresentações, será promovida uma reflexão em grupo sobre as experiências vividas, estimulando as crianças a compartilharem o que mais gostaram e o que aprenderam com a atividade.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças serão convidadas a explorar os sons que podem ser produzidos com as pedras e gravetos. O educador deve incentivar a experimentação, permitindo que as crianças descubram diferentes ritmos e melodias.
- Criação de Instrumentos: Utilizando as pedras e gravetos, as crianças poderão criar seus próprios instrumentos musicais. O educador pode sugerir que elas façam maracas com gravetos e pedras dentro de recipientes.
- Roda Musical: Após a exploração, as crianças se reunirão em uma roda e, com os instrumentos criados, tocarão juntos, criando uma sinfonia única. O educador pode guiar a atividade, propondo diferentes ritmos e canções.
- Contação de Histórias Sonoras: O educador pode contar uma história onde as crianças devem imitar os sons dos personagens utilizando as pedras e gravetos, promovendo a interação e a criatividade.
- Desenho Sonoro: Após as atividades sonoras, as crianças poderão desenhar o que sentiram e ouviram durante a atividade, utilizando diferentes cores e texturas para expressar suas emoções.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o engajamento das crianças durante as atividades. O educador deve considerar a criatividade na exploração sonora, a capacidade de trabalhar em grupo e a expressão individual de cada criança. Feedbacks positivos e construtivos serão dados ao longo da aula, valorizando as descobertas e a participação de todos.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas conhecidas que as crianças possam imitar com os sons das pedras e gravetos. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. O uso de materiais recicláveis para a criação de instrumentos pode ser uma ótima maneira de promover a sustentabilidade e a criatividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Esconder pedras e gravetos em um espaço amplo e pedir para as crianças encontrarem, criando sons ao longo do caminho.
- Desafio do Ritmo: O educador cria um ritmo e as crianças devem imitá-lo utilizando os materiais disponíveis.
- História Musical: Criar uma história em grupo onde cada parte da narrativa é acompanhada por um som diferente feito com pedras e gravetos.
- Jogo dos Sons: As crianças devem identificar os sons que estão sendo produzidos e associá-los a diferentes objetos ou animais.
- Teatro de Som: Criar pequenas cenas onde os sons das pedras e gravetos ajudam a contar a história.
- Exploração ao Ar Livre: Levar as crianças para um passeio ao ar livre, onde possam coletar pedras e gravetos para a atividade.
- Ritmos do Mundo: Apresentar músicas de diferentes culturas e incentivar as crianças a reproduzirem os sons com os materiais.
- Colagem Sonora: Criar um mural com as pedras e gravetos utilizados, associando cada um a um som específico.
- Brincadeira de Eco: O educador faz um som e as crianças devem repetir, criando um efeito de eco com os materiais.
- Contação de Histórias com Sons: Contar uma história onde as crianças devem participar com sons feitos com as pedras e gravetos, tornando a narrativa interativa.
