Plano de Aula: Conversando sobre animais (Educação Infantil) – Crianças pequenas
A elaboração de um plano de aula sobre a temática de animais é uma oportunidade valiosa para estimular a curiosidade e o aprendizado das crianças pequenas na Educação Infantil. Ao abordar este tema, buscamos não apenas informar, mas também promover a interação e o desenvolvimento social, respeitando as particularidades de cada criança e suas experiências individuais. A atividade proposta deve ser dinâmica, lúdica e adaptável, permitindo que os pequenos aprendam de maneira divertida e envolvente.
Através do contato com os animais, as crianças são incentivadas a comunicar suas ideias, a demonstrar empatia e a respeitar as diferenças, características essenciais para a formação de indivíduos mais solidários e cooperativos. O plano de aula que se segue está alinhado com as habilidades da BNCC e busca atender as expectativas gerais e específicas do desenvolvimento infantil.
Tema: Conversando sobre animais
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão sobre os animais, suas características, habitats e importância para o meio ambiente, através de atividades lúdicas e interativas que favoreçam a expressão e a comunicação.
Objetivos Específicos:
– Promover a comunicação ao compartilhar ideias sobre animais.
– Estimular a empatia reconhecendo que os animais também têm necessidades e sentimentos.
– Fomentar a criação e a expressão artística através de atividades de desenho e pintura.
– Desenvolver o conceito de cooperação através de trabalhos em grupo.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre animais.
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas, pincéis).
– Bonecos ou fantoches de animais.
– Música com sons de animais.
– Cartazes com imagens de animais e seus habitats.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Comece a aula apresentando um livro ilustrado sobre animais. Pergunte às crianças quais animais elas conhecem e incentive que falem sobre a experiência que tiveram com esses animais. Acione a escuta ativa para que todas as crianças se sintam parte da conversa.
2. Atividade Principal (30 minutos):
a. Brincadeira dos animais: Utilize os bonecos ou fantoches de animais e convide as crianças para que elas escolham um animal. Todas juntas devem imitar o som do animal escolhido. Isso estimula a expressão oral, a identificação dos sons e o desenvolvimento da empatia ao falar dos animais.
b. Desenho e Pintura: Após a brincadeira, cada criança vai desenhar o animal que mais gosta. Pode-se oferecer tintas e pincéis para que as crianças possam expressar a sua criatividade. Ao final, cada uma deve apresentar o seu desenho e falar um pouco sobre o animal escolhido, promovendo a comunicação e a valorização das características individuais.
3. Música (10 minutos): Coloque uma música que tenha sons de animais, e desafie as crianças a identificarem os sons e a imitá-los. Além de divertida, a atividade permite a experimentação sonora e a criação de um ambiente lúdico.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional durante as atividades. O professor deverá observar a participação, a interação entre as crianças e a forma como se expressam em cada atividade, levando em consideração os seguintes pontos:
– Participação nas conversas e nas atividades.
– Capacidade de compartilhar e mostrar o desenho.
– Demonstração de empatia e respeito durante as interações.
Encerramento:
Para encerrar a aula, faça uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar algo que aprendeu sobre o seu animal favorito. Incentive o respeito ao tempo de fala dos colegas e valorize a participação de todos. Finalize com uma música alegre misturando sons de animais, promovendo uma atmosfera de celebração do aprendizado.
Dicas:
– Utilize os fantoches de animais não apenas para a atividade principal, mas também durante conversas sobre sentimentos e comportamentos dos animais, permitindo que as crianças unam o que aprenderam de uma maneira lúdica e educativa.
– Fomentar a criação de um mural com os desenhos das crianças após a aula, para que elas possam ver suas produções expostas. Isso traz um sentido de pertencimento ao espaço escolar.
Texto:
Os animais são seres fascinantes que despertam a curiosidade das crianças desde muito cedo. Na infância, o contato com diferentes espécies proporciona uma rica oportunidade de aprendizado, uma vez que eles aprendem sobre a diversidade da vida na Terra. Cada animal é único e traz consigo uma história e características que podem ser exploradas por meio de atividades lúdicas, como a imitação de sons e a produção artística. Falar sobre animais estimula não apenas o conhecimento sobre as espécies, mas também o respeito por todas as formas de vida, promovendo um ambiente de empatia e valorização das diferenças entre os seres vivos.
Durante essa fase de aprendizado, a utilização de livros ilustrados, canções e brincadeiras permite que as crianças não apenas aprendam a identificar os animais, mas também que se conectem emocionalmente com eles. Através da expressão artística, seja por meio de desenhos ou de encenações, as crianças conseguem dar vida às suas ideias, transmitindo sentimentos e sensações que sentem em relação aos animais. Este é um aspecto importante da educação infantil, pois incentiva a expressão e a comunicação eficaz.
O ambiente escolar deve ser um espaço em que as crianças se sintam seguras para explorar e se expressar livremente. Assim, atividades que envolvam movimento, música, e interação social são fundamentais para o desenvolvimento integral dos pequenos, além de ajudarem na construção de relações positivas com os colegas. Esse tipo de aprendizagem ativa e colaborativa possibilita que as crianças compreendam não apenas o tema dos animais, mas também aprendam a importância de trabalhar em conjunto e de respeitar as individualidades ao seu redor.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. Qual desses animais é conhecido como “o rei da selva”?
a) Elefante
b) Leão (GABARITO)
c) Tigre
d) Girafa
2. Que som faz uma vaca?
a) Muu (GABARITO)
b) Au
c) Meow
d) I-iu
3. Onde vive o urso polar?
a) Na selva
b) No deserto
c) No Ártico (GABARITO)
d) Na floresta
4. Qual destes animais pode voar?
a) Cavalo
b) Pato (GABARITO)
c) Gato
d) Peixe
5. O que os peixes usam para respirar?
a) Pulmões
b) Brânquias (GABARITO)
c) Nariz
d) Boca
6. Qual desses animais tem um pescoço longo?
a) Elefante
b) Girafa (GABARITO)
c) Leão
d) Macaco
7. Qual animal é conhecido por cantar à noite?
a) Pato
b) Coruja (GABARITO)
c) Calopsita
d) Gato
8. O que as abelhas produzem?
a) Leite
b) Mel (GABARITO)
c) Água
d) Sopa
9. Qual desses animais é um réptil?
a) Gato
b) Cobra (GABARITO)
c) Cão
d) Peixe
10. Qual destes animais tem penas?
a) Cavalo
b) Pato (GABARITO)
c) Lobo
d) Tartaruga
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Desfile dos Animais: Crie um desfile no qual cada criança deve se vestir de seu animal favorito e apresentar sua forma de andar e fazer sons. Isso estimula a criatividade e a expressão.
2. Fantoches de Animais: Produza fantoches com sacos de papel ou meias e convide as crianças para encenar histórias com seus “animais”.
3. Caça ao Tesouro Animal: Esconda imagens de vários animais pela sala e dê pistas para as crianças encontrarem. Isso promove a observação e a exploração.
4. Música e Movimento: Crie uma dança baseada nos movimentos dos animais, como pular como um sapo ou deslizar como uma cobra, ajudando a desenvolver coordenação motora.
5. Construção de Habitats: Use caixas de papelão e materiais diversos para criar um habitat de algum animal. As crianças ajudam a montar o espaço e a colocar os animais que escolheram dentro.
6. História Coletiva: Inicie uma história sobre um animal e peça para as crianças contribuírem com ideias para dar continuidade, estimulando a criatividade e a interação social.
7. Aula de Culinária Animal: Prepare biscoitos ou cupcakes decorados como animais e permita que as crianças ajudem na produção, associando o tema de uma forma divertida.
8. Som dos Animais: Prepare um jogo de adivinhação onde as crianças ouvem o som de um animal e tentam identificar qual é. Isso promove a escuta atenta e a memória.
9. Lanches do Animal: Organize um momento onde cada criança traz um lanche inspirado em seu animal favorito. Depois, compartilham o que trouxeram e explicam a escolha.
10. Teatro de Sombras: Fabricação de uma tela com papel manteiga e criação de formas de animais em cartolina para depois fazer um teatro de sombras, estimulando a imaginação e a colaboração.
Com este plano de aula, busca-se criar um clima de aprendizagem prazerosa, onde as crianças poderão não apenas entender mais sobre o mundo animal, mas também desenvolver habilidades sociais e emocionais fundamentais para a convivência em grupo.
