Plano de Aula: Moldar objetos de uso diário com massa.
Plano de Aula: Moldar objetos de uso diário com massa
Tema:
Moldar objetos de uso diário com massa é uma atividade que proporciona às crianças a oportunidade de explorar sua criatividade e desenvolver habilidades motoras finas. Através da manipulação da massa, os pequenos poderão criar representações de objetos que fazem parte do seu cotidiano, como frutas, utensílios e brinquedos, promovendo uma aprendizagem significativa e lúdica.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música; (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais; (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a massa de modelar, desenvolvendo a criatividade, a coordenação motora e a percepção sensorial, ao mesmo tempo em que se familiarizam com objetos do seu cotidiano.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade ao criar objetos com massa de modelar.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação da massa.
- Explorar diferentes texturas e cores da massa, promovendo a percepção sensorial.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Promover a linguagem oral ao descrever os objetos criados.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Massa de modelar em diversas cores.
- Utensílios para modelagem (ferramentas de plástico, rolos, cortadores).
- Superfícies para trabalhar (mesas ou tapetes).
- Imagens de objetos do cotidiano para inspiração.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos) para acompanhamento sonoro.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre os objetos do cotidiano que as crianças conhecem. Os educadores podem mostrar imagens de objetos como frutas, brinquedos e utensílios, estimulando a curiosidade e o diálogo. Em seguida, será apresentada a massa de modelar, permitindo que as crianças a toquem, sintam a textura e explorem as cores. A interação com a massa deve ser livre, incentivando a exploração individual e em grupo.
Após a exploração inicial, os educadores poderão sugerir que as crianças escolham um objeto do cotidiano para modelar. As crianças serão divididas em pequenos grupos, promovendo o trabalho em equipe e a troca de ideias. Durante a modelagem, os educadores circularão entre os grupos, oferecendo suporte e fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre o que estão criando. Essa interação é fundamental para desenvolver a linguagem oral e a expressão de ideias.
Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas criações para os demais, descrevendo o que fizeram e como se sentiram durante o processo. Essa apresentação não só valoriza o trabalho de cada criança, mas também promove a escuta ativa e o respeito pelas produções dos colegas. A atividade pode ser acompanhada por músicas que incentivem o movimento e a criatividade, tornando o ambiente ainda mais lúdico e divertido.
Atividades:
- Início com roda de conversa sobre objetos do cotidiano.
- Apresentação da massa de modelar e exploração livre.
- Divisão em grupos para modelar um objeto escolhido.
- Apresentação das criações para a turma.
- Encerramento com música e movimento, utilizando os instrumentos disponíveis.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a atividade, o envolvimento na modelagem e a capacidade de trabalhar em grupo. Os educadores devem registrar as interações, as criações e as apresentações, proporcionando feedback positivo e construtivo. A avaliação deve considerar não apenas o produto final, mas também o processo de criação e a expressão individual de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem incluir diferentes tipos de massa, como massa de sal ou argila, para diversificar a experiência sensorial. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com música suave ao fundo, que estimule a criatividade e o relaxamento. Propor desafios, como criar um objeto em grupo, pode também ser uma forma de incentivar a colaboração e a comunicação entre as crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Fazer uma caça ao tesouro com objetos do cotidiano para inspirar a modelagem.
- Utilizar a massa de modelar para criar personagens de histórias conhecidas.
- Incluir a pintura dos objetos modelados após a secagem.
- Realizar uma exposição das criações em um mural na sala de aula.
- Promover uma atividade de dramatização com os objetos criados.
- Incluir sons de objetos do cotidiano durante a modelagem, criando uma sinfonia.
- Fazer um dia de culinária, modelando alimentos com a massa.
- Utilizar a massa para criar formas geométricas e explorar conceitos matemáticos.
- Incorporar a história de um livro infantil que envolva modelagem ou objetos do cotidiano.
- Realizar uma atividade de reciclagem, utilizando materiais que podem ser moldados junto com a massa.
