Plano de Aula: Texturizar objetos naturais com massa.
Plano de Aula: Texturizar objetos naturais com massa
Tema:
Texturizar objetos naturais com massa é uma atividade que promove a exploração sensorial e a criatividade das crianças, permitindo que elas interajam com diferentes texturas e formas, estimulando a imaginação e a coordenação motora.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar texturas em objetos naturais utilizando massa, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais, além de estimular a criatividade e a percepção estética.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil através da manipulação de diferentes texturas.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao modelar a massa.
- Promover a criatividade e a expressão artística ao criar objetos tridimensionais.
- Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Massa de modelar em diferentes cores.
- Objetos naturais (folhas, pedras, galhos, etc.).
- Superfícies para trabalhar (mesas ou tapetes).
- Utensílios para modelagem (rolos, cortadores, etc.).
- Recipientes para armazenar a massa.
Metodologia:
A atividade inicia-se com uma roda de conversa, onde o educador apresenta os objetos naturais que serão utilizados, estimulando a curiosidade das crianças. O educador pode perguntar sobre as texturas e formas dos objetos, incentivando as crianças a tocarem e descreverem suas impressões. Essa interação inicial é fundamental para despertar o interesse e a atenção dos pequenos.
Em seguida, o educador apresenta a massa de modelar, explicando que as crianças poderão usar a massa para criar texturas e formas inspiradas nos objetos naturais. É importante que o educador demonstre como manipular a massa, mostrando diferentes técnicas de modelagem e como aplicar as texturas dos objetos naturais na massa. Essa demonstração ajuda as crianças a entenderem o que se espera delas durante a atividade.
Após a apresentação, as crianças são divididas em pequenos grupos, onde cada grupo recebe uma porção de massa e os objetos naturais. O educador circula entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de incentivar a troca de ideias e a colaboração entre as crianças. Essa interação social é essencial para o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais dos pequenos.
Por fim, ao término da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas criações para os demais, promovendo um momento de apreciação e valorização do trabalho coletivo. O educador pode estimular as crianças a falarem sobre o que fizeram, como se sentiram e o que aprenderam durante a atividade.
Atividades:
- Exploração tátil: As crianças devem tocar e sentir as texturas dos objetos naturais, descrevendo suas impressões ao educador.
- Modelagem: Utilizando a massa de modelar, as crianças devem criar formas que imitem os objetos naturais que exploraram.
- Texturização: As crianças devem aplicar as texturas dos objetos naturais na massa, utilizando as superfícies dos objetos para criar relevos e padrões.
- Apresentação: Cada grupo apresenta suas criações, compartilhando suas experiências e aprendizados com os colegas.
- Roda de conversa final: O educador promove uma reflexão sobre a atividade, perguntando o que as crianças mais gostaram e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a atividade, a interação social, a criatividade na modelagem e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre o que criaram. O educador deve registrar as observações e reflexões sobre o desempenho de cada criança, considerando seu desenvolvimento individual.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre a natureza, criando um ambiente lúdico e estimulante. Além disso, é interessante promover a troca de materiais entre os grupos, incentivando a colaboração e a criatividade. O uso de diferentes cores de massa também pode ser explorado, permitindo que as crianças experimentem combinações e contrastes.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro: Organizar uma atividade onde as crianças devem encontrar objetos naturais no ambiente.
- Histórias sensoriais: Contar histórias que envolvam texturas e formas, incentivando as crianças a recriarem as cenas com a massa.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam os sons dos objetos naturais enquanto manipulam a massa.
- Oficina de cores: Criar uma atividade onde as crianças misturam cores de massa para ver os resultados.
- Desenho com massa: Utilizar a massa para criar desenhos em superfícies, explorando a textura.
- Jogo de adivinhação: As crianças tocam em objetos cobertos e tentam adivinhar o que são.
- Criação de um mural: As crianças podem colar suas criações em um mural coletivo.
- Teatro de fantoches: Criar fantoches com a massa e encenar histórias.
- Exploração de sons: Utilizar objetos naturais para criar sons e ritmos, acompanhando com a massa.
- Experiência de texturas: Criar uma estação de texturas com diferentes materiais para as crianças explorarem.
