Plano de Aula: Texturizar objetos com esponjas.
Plano de Aula: Texturizar objetos com esponjas
Tema:
Texturizar objetos com esponjas
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de texturas e cores através da técnica de texturização com esponjas, estimulando a criatividade e a percepção sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil e visual das crianças ao manipular diferentes esponjas.
- Incentivar a expressão artística por meio da criação de objetos texturizados.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao utilizar as esponjas para aplicar tinta em superfícies.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Esponjas de diferentes formatos e tamanhos
- Tintas de diversas cores (não tóxicas)
- Papel ou cartolina
- Recipientes para a tinta
- Água e panos para limpeza
- Pratos ou bandejas para organizar os materiais
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre as esponjas, suas texturas e formas. As crianças serão incentivadas a tocar e explorar as esponjas, descrevendo o que sentem. Em seguida, será feita uma demonstração de como utilizar as esponjas para aplicar tinta em papel, mostrando diferentes maneiras de fazer isso, como pressionar, arrastar ou carimbar. É importante que as crianças vejam como a tinta se espalha e como as texturas das esponjas podem criar efeitos diferentes.
Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso a uma variedade de esponjas e tintas. Os educadores devem circular entre os grupos, observando e auxiliando as crianças na exploração das esponjas, incentivando-as a experimentar diferentes combinações de cores e texturas. A interação entre as crianças deve ser estimulada, promovendo a troca de ideias e a colaboração na criação dos objetos.
Durante a atividade, os educadores devem fazer perguntas abertas para estimular o pensamento crítico e a criatividade das crianças, como “O que acontece se misturarmos essas duas cores?” ou “Como você pode usar a esponja para fazer um desenho diferente?”. Isso ajudará as crianças a se engajarem mais profundamente na atividade e a desenvolverem suas habilidades de comunicação.
Atividades:
- Exploração das esponjas: As crianças devem tocar e explorar as esponjas, descrevendo suas sensações.
- Demonstração de texturização: O educador deve mostrar como usar as esponjas para aplicar tinta em papel.
- Atividade em grupo: As crianças devem trabalhar em grupos para criar suas próprias obras de arte utilizando as esponjas.
- Exposição das obras: Após a finalização, as crianças podem expor suas criações, explicando o que fizeram.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças durante a atividade, a interação entre elas e a capacidade de explorar as texturas e cores. Os educadores devem anotar as observações sobre como cada criança se expressa artisticamente e como utiliza as esponjas para criar suas obras. A autoavaliação também pode ser incentivada, pedindo que as crianças falem sobre o que mais gostaram de fazer e o que aprenderam.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que falem sobre cores e texturas, criando um ambiente lúdico e estimulante. Além disso, pode-se utilizar diferentes superfícies para texturização, como papel toalha ou tecido, ampliando as possibilidades de exploração. As crianças podem também ser incentivadas a trazer esponjas de casa, promovendo a conexão entre a escola e o lar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça às texturas: Criar uma atividade onde as crianças devem encontrar diferentes texturas na sala.
- História das cores: Contar uma história que envolva cores e texturas, estimulando a imaginação.
- Brincadeira de sombras: Usar as esponjas para criar sombras em uma superfície iluminada.
- Desenho coletivo: As crianças podem trabalhar juntas em um grande papel, criando uma obra coletiva.
- Experiência sensorial: Criar uma caixa sensorial com diferentes materiais para as crianças explorarem.
- Musicalidade com esponjas: Usar esponjas como instrumentos musicais, batendo em diferentes superfícies.
- Atividade de pintura ao ar livre: Levar as crianças para pintar em um espaço externo, explorando a natureza.
- Teatro de sombras: Criar um teatro de sombras utilizando as esponjas como personagens.
- Jogo de adivinhação: As crianças devem adivinhar a textura de diferentes objetos apenas tocando.
- Criação de um mural: Montar um mural com as obras das crianças, promovendo a valorização do trabalho coletivo.
