Plano de Aula: Moldar utensílios com massa de modelar.
Plano de Aula: Moldar utensílios com massa de modelar
Tema:
Moldar utensílios com massa de modelar
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a massa de modelar, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas ao moldar utensílios diversos, enquanto se divertem e aprendem sobre formas e texturas.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças ao criar utensílios com massa de modelar.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação da massa.
- Explorar diferentes texturas e cores, promovendo a percepção sensorial.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Promover a musicalidade através da criação de sons com os utensílios moldados.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Massa de modelar de diferentes cores
- Utensílios de cozinha (colheres, copos, pratos) para servir de inspiração
- Superfícies para trabalhar (mesas ou tapetes) e toalhas para evitar sujeira
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos) para acompanhamento sonoro
- Materiais para pintura (opcional) para decorar os utensílios moldados
Metodologia:
A atividade começa com uma roda de conversa onde o educador apresenta a massa de modelar e os utensílios que podem ser criados. É importante que as crianças vejam e toquem nos materiais, despertando a curiosidade e o interesse. O educador pode mostrar algumas formas básicas, como bolinhas, rolinhos e pratos, incentivando as crianças a experimentarem. Durante essa fase, o educador deve circular entre as crianças, oferecendo apoio e sugestões, além de estimular a exploração livre.
Após a apresentação, as crianças são divididas em pequenos grupos, onde cada grupo recebe uma porção de massa de modelar. O educador deve incentivar a interação entre as crianças, promovendo o diálogo e a troca de ideias sobre o que cada uma está criando. É fundamental que o educador faça perguntas abertas, como “O que você está fazendo?” ou “Como você pode fazer isso diferente?”, para estimular o pensamento crítico e a criatividade.
Conforme as crianças vão moldando seus utensílios, o educador pode introduzir a musicalidade, sugerindo que elas criem sons com os utensílios que estão fazendo. Por exemplo, se uma criança moldou um prato, ela pode usar uma colher para fazer sons de batida. Essa atividade não só promove a coordenação motora, mas também a percepção auditiva e a criatividade musical.
Ao final da atividade, as crianças podem apresentar suas criações para os colegas, explicando o que fizeram e como se sentiram durante o processo. Essa apresentação ajuda a desenvolver a confiança e a habilidade de comunicação, além de permitir que as crianças aprendam umas com as outras.
Atividades:
- Atividade 1: Apresentação da massa de modelar e utensílios inspiradores.
- Atividade 2: Criação livre de utensílios com a massa de modelar.
- Atividade 3: Criação de sons com os utensílios moldados.
- Atividade 4: Apresentação das criações para os colegas.
- Atividade 5: Pintura e decoração dos utensílios (opcional).
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve prestar atenção na criatividade, na capacidade de trabalhar em grupo e na exploração sensorial. É importante que a avaliação seja feita de maneira positiva, destacando os pontos fortes de cada criança e incentivando-as a continuar explorando suas habilidades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer músicas que combinem com a atividade, criando um ambiente lúdico e divertido. Além disso, é interessante ter um espaço preparado para a atividade, onde as crianças possam se sentir à vontade para explorar e criar. A interação entre as crianças deve ser incentivada, promovendo a troca de ideias e a colaboração.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma história em grupo onde cada criança molda um utensílio que faz parte da narrativa.
- 2. Organizar uma “feira de utensílios”, onde as crianças podem trocar suas criações.
- 3. Fazer um jogo de adivinhação, onde uma criança descreve seu utensílio e os colegas tentam adivinhar o que é.
- 4. Criar uma canção sobre os utensílios moldados, incentivando a musicalidade.
- 5. Realizar uma competição amistosa de quem consegue moldar o utensílio mais criativo.
- 6. Utilizar a massa de modelar para criar personagens de histórias conhecidas.
- 7. Fazer um mural com as criações das crianças, expondo suas obras de arte.
- 8. Criar utensílios que possam ser usados em uma brincadeira de faz de conta.
- 9. Incentivar as crianças a moldar utensílios que representam suas comidas favoritas.
- 10. Realizar uma atividade de pintura nos utensílios moldados, explorando cores e texturas.
