Plano de Aula: Explorar superfícies em texturas lisas.
Plano de Aula: Explorar superfícies em texturas lisas
Tema:
Exploração de superfícies em texturas lisas, utilizando materiais diversos para estimular a percepção sensorial das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de superfícies em texturas lisas, estimulando a criatividade e a percepção sensorial através de atividades lúdicas e interativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil das crianças ao tocar diferentes superfícies.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de materiais.
- Incentivar a expressão artística ao criar objetos tridimensionais.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Fomentar a curiosidade e a investigação sobre as texturas e suas características.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Materiais com texturas lisas (papel seda, papel alumínio, plástico liso, etc.)
- Argila ou massa de modelar
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
- Caixas ou recipientes para armazenar os materiais
- Espaço amplo para as atividades
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com diferentes superfícies que já tocaram. O educador pode estimular a conversa mostrando materiais com texturas lisas e perguntando sobre o que elas sentem ao tocá-los. Essa interação inicial é fundamental para despertar a curiosidade e o interesse dos pequenos.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma variedade de materiais com texturas lisas. O educador deve orientar as crianças a explorarem esses materiais, tocando, sentindo e até mesmo fazendo sons com eles. A ideia é que cada criança tenha a oportunidade de experimentar e descrever suas sensações, promovendo a comunicação e a expressão verbal.
Em seguida, as crianças serão convidadas a criar objetos tridimensionais utilizando argila ou massa de modelar. Durante essa atividade, o educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e incentivando a criatividade. As crianças poderão criar formas que representem as texturas que exploraram anteriormente, estimulando a conexão entre a percepção tátil e a expressão artística.
Por fim, a aula será encerrada com uma atividade musical, onde as crianças poderão utilizar os instrumentos musicais para criar sons que remetam às texturas que tocaram. Essa atividade não só reforça a habilidade de criar sons com materiais, mas também promove a integração entre as diferentes linguagens artísticas.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre superfícies e texturas, incentivando as crianças a compartilharem suas experiências.
- Exploração tátil: Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais com texturas lisas para que possam tocar e descrever suas sensações.
- Criação de objetos: Utilizar argila ou massa de modelar para que as crianças criem formas que representem as texturas exploradas.
- Atividade musical: Usar instrumentos musicais para criar sons que remetam às texturas, promovendo a expressão musical e a coordenação.
- Apresentação: Cada grupo pode apresentar suas criações e compartilhar suas experiências com os colegas, promovendo a socialização.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressão e a interação com os colegas. O educador deve registrar as observações sobre o desenvolvimento das habilidades propostas, como a exploração sensorial, a criatividade e a comunicação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre texturas e superfícies, criando um ambiente sonoro que estimule a imaginação das crianças. Além disso, é importante garantir que os materiais utilizados sejam seguros e adequados para a faixa etária, evitando qualquer risco de acidentes.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro tátil: Esconder objetos com texturas lisas pela sala e convidar as crianças a encontrá-los.
- História sensorial: Contar uma história que envolva diferentes superfícies e texturas, utilizando os materiais para ilustrar.
- Jogo de adivinhação: As crianças tocam os materiais com os olhos vendados e tentam adivinhar o que são.
- Arte com texturas: Criar colagens utilizando papéis de diferentes texturas lisas.
- Experiência sonora: Criar uma orquestra com os instrumentos musicais, explorando sons e ritmos.
- Desenho com texturas: Usar lápis e canetas para desenhar sobre superfícies texturizadas, criando efeitos interessantes.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam sons de diferentes superfícies ao serem tocadas.
- Exploração ao ar livre: Levar as crianças para um passeio e observar diferentes superfícies e texturas na natureza.
- Teatro de sombras: Criar formas com as mãos e projetá-las em uma superfície lisa, estimulando a criatividade.
- Caixa de sons: Criar uma caixa com diferentes materiais que produzem sons e permitir que as crianças explorem.
