Plano de Aula: Explorar volumes com massinha colorida.
Plano de Aula: Explorar volumes com massinha colorida
Tema:
Exploração de volumes e formas utilizando massinha colorida, promovendo a criatividade e a percepção tátil das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar formas tridimensionais com massinha colorida, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil e visual através da manipulação da massinha.
- Incentivar a criatividade ao criar diferentes formas e volumes.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear a massinha.
- Explorar cores e texturas, ampliando o vocabulário das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Massinha colorida de diferentes texturas.
- Superfícies para modelagem (mesa ou tapete).
- Utensílios para modelar (rolos, cortadores, moldes).
- Materiais sonoros (instrumentos simples como chocalhos ou tambores).
- Imagens de formas e volumes para inspiração.
Metodologia:
A aula inicia com uma breve conversa sobre as cores e formas que as crianças conhecem, utilizando imagens como apoio visual. Em seguida, será apresentada a massinha colorida, permitindo que as crianças toquem e sintam a textura do material. O educador deve incentivar a exploração livre, permitindo que cada criança experimente criar o que desejar, enquanto observa e interage com os pequenos, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre o que estão criando.
Após a exploração inicial, o educador pode sugerir a criação de formas específicas, como bolinhas, cubos e cilindros, explicando como cada forma se relaciona com o conceito de volume. Durante essa atividade, o educador deve circular entre as crianças, oferecendo apoio e sugestões, além de promover a troca de ideias entre elas, incentivando a socialização e a construção coletiva de conhecimento.
Para integrar sons à atividade, o educador pode introduzir instrumentos musicais simples, como chocalhos, e sugerir que as crianças criem sons enquanto manipulam a massinha, estabelecendo uma relação entre a criação artística e a musicalidade. Essa abordagem multidisciplinar enriquece a experiência de aprendizagem, tornando-a mais dinâmica e envolvente.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças terão 10 minutos para explorar a massinha, criando livremente e experimentando diferentes texturas e cores.
- Criação de formas: O educador irá sugerir que as crianças façam bolinhas, cubos e cilindros, explicando as características de cada forma.
- Atividade sonora: Enquanto manipulam a massinha, as crianças serão convidadas a tocar instrumentos e criar sons que acompanhem o ritmo de suas criações.
- Apresentação: Cada criança poderá apresentar sua criação para os colegas, descrevendo o que fez e como se sente em relação ao seu trabalho.
- Limpeza e organização: Ao final da atividade, as crianças serão envolvidas na limpeza e organização do espaço, promovendo a responsabilidade e o cuidado com os materiais.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na capacidade de seguir orientações e na criatividade demonstrada durante a exploração da massinha. O educador deve registrar as interações e as criações, promovendo um feedback positivo e encorajador.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com boa iluminação e espaço suficiente para que as crianças possam se movimentar livremente. Além disso, é fundamental que o educador esteja atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos tenham a oportunidade de participar e se expressar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de personagens: Incentive as crianças a criar personagens com a massinha e encenar pequenas histórias.
- Formas na natureza: Leve as crianças para observar formas e volumes na natureza e, em seguida, recrie essas formas com a massinha.
- Desenho de formas: Após a modelagem, as crianças podem desenhar as formas que criaram, ampliando a atividade para o papel.
- Massinha musical: Crie uma atividade onde as crianças devem modelar algo que represente uma música que gostam.
- Exploração de cores: Proponha uma atividade onde as crianças devem misturar cores da massinha para criar novas tonalidades.
- Jogo de adivinhação: As crianças podem criar formas e os colegas devem adivinhar o que é.
- Construção coletiva: Promova uma atividade em grupo onde as crianças devem trabalhar juntas para criar uma grande escultura.
- Formas geométricas: Introduza formas geométricas e incentive as crianças a recriá-las com a massinha.
- Contação de histórias: Utilize as criações de massinha para contar histórias, estimulando a imaginação.
- Exposição de arte: Organize uma pequena exposição das criações das crianças, permitindo que elas apresentem suas obras para os pais e colegas.
