Plano de Aula: Construção de figuras em diferentes volumes.
Plano de Aula: Construção de figuras em diferentes volumes
Tema:
Construção de figuras em diferentes volumes
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de diferentes formas e volumes através da construção de figuras tridimensionais, estimulando a criatividade e a percepção sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a manipulação de materiais diversos para a construção de figuras.
- Desenvolver a percepção de formas e volumes através da prática.
- Incentivar a expressão artística e a criatividade das crianças.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Explorar sons e ritmos que acompanhem as construções realizadas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Argila ou massa de modelar
- Materiais recicláveis (caixas, garrafas, papelão)
- Tintas e pincéis
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
- Cola e tesoura
- Superfícies para trabalhar (mesas ou tapetes)
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre suas figuras favoritas e como elas são feitas. O educador pode trazer exemplos visuais, como imagens de esculturas ou figuras tridimensionais, para inspirar as crianças. Após essa introdução, o educador apresentará os materiais que serão utilizados na atividade, explicando as diferentes texturas e formas que podem ser criadas com eles.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de materiais para trabalhar. O educador deve circular entre os grupos, incentivando a exploração e a manipulação dos materiais, além de fazer perguntas que estimulem o pensamento crítico, como “O que você pode fazer com essa forma?” ou “Como podemos juntar essas partes para criar algo novo?”.
Durante a construção das figuras, o educador pode introduzir músicas ou sons que combinem com a atividade, criando um ambiente lúdico e estimulante. As crianças poderão experimentar diferentes ritmos e sons, utilizando os instrumentos musicais disponíveis, enquanto trabalham em suas criações. Essa interação entre som e forma ajudará a desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora.
Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas figuras para os demais, explicando o que criaram e como fizeram. Essa apresentação não só valoriza o trabalho de cada criança, mas também promove a socialização e a comunicação entre os pequenos.
Atividades:
- Atividade 1: Criação de formas básicas. As crianças utilizarão a argila ou massa de modelar para criar formas simples, como esferas, cubos e cilindros. O educador pode auxiliar mostrando como moldar cada forma.
- Atividade 2: Construção de figuras em grupo. Após a criação das formas básicas, as crianças se reunirão em grupos para combinar suas criações e formar figuras mais complexas, como animais ou objetos do cotidiano.
- Atividade 3: Pintura das figuras. Com as figuras já construídas, as crianças poderão usar tintas para colorir suas criações, explorando a mistura de cores e texturas.
- Atividade 4: Apresentação das figuras. Cada grupo terá um momento para mostrar suas criações para a turma, explicando como foram feitas e o que representam.
- Atividade 5: Brincadeira musical. Para finalizar, as crianças poderão participar de uma brincadeira musical, onde usarão os instrumentos para acompanhar uma música, criando sons que representem suas figuras.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá avaliar a capacidade de manipulação dos materiais, a criatividade nas construções e a interação com os colegas. Além disso, a apresentação das figuras permitirá que o educador observe as habilidades de comunicação e expressão artística das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às necessidades e interesses das crianças, adaptando as atividades conforme necessário. Além disso, criar um ambiente acolhedor e estimulante, com música suave ao fundo, pode ajudar a manter o foco e a motivação dos pequenos. É fundamental também incentivar a exploração livre, permitindo que as crianças experimentem e descubram novas possibilidades com os materiais.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Sugestão 1: Criar uma exposição das figuras construídas, onde as crianças possam mostrar suas obras para os pais e familiares.
- Sugestão 2: Realizar uma atividade ao ar livre, utilizando materiais da natureza, como folhas e pedras, para construir figuras.
- Sugestão 3: Incorporar a contação de histórias que envolvam figuras e formas, estimulando a imaginação das crianças.
- Sugestão 4: Criar um jogo de adivinhação, onde as crianças devem descrever suas figuras sem mostrar, e os colegas tentam adivinhar.
- Sugestão 5: Fazer uma atividade de colagem, onde as crianças utilizam recortes de revistas para criar figuras em um papel.
- Sugestão 6: Promover uma sessão de dança, onde as crianças podem se mover como as figuras que criaram.
- Sugestão 7: Usar a tecnologia, como tablets, para que as crianças possam desenhar suas figuras digitalmente.
- Sugestão 8: Criar um mural coletivo, onde cada criança contribui com uma parte de sua figura.
- Sugestão 9: Realizar uma atividade de dramatização, onde as crianças representam suas figuras através de mímicas.
- Sugestão 10: Fazer uma atividade de reciclagem, onde as crianças utilizam materiais recicláveis para criar novas figuras.
