Plano de Aula: Explorar superfícies lisas e rugosas.
Plano de Aula: Explorar superfícies lisas e rugosas
Tema:
Exploração de superfícies lisas e rugosas através de atividades sensoriais e criativas.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração e a diferenciação entre superfícies lisas e rugosas, estimulando a percepção tátil e auditiva, além de promover a criatividade e a expressão artística.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças em relação às texturas.
- Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação de diferentes materiais.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a expressão criativa ao criar objetos tridimensionais.
- Fomentar a percepção auditiva através da exploração de sons gerados por diferentes superfícies.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Materiais com superfícies lisas (papel, plástico, vidro).
- Materiais com superfícies rugosas (tecidos, papel de lixa, cascas de árvores).
- Argila ou massa de modelar.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Caixas de som ou dispositivos para reprodução de músicas.
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a tocar e sentir os diferentes materiais disponíveis. O educador deve estimular a curiosidade, perguntando sobre as sensações que cada superfície provoca. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma variedade de superfícies para explorar. O educador deve circular entre os grupos, fazendo perguntas e incentivando a troca de experiências entre as crianças.
Em seguida, será proposta uma atividade de criação, onde as crianças utilizarão a argila ou a massa de modelar para reproduzir objetos que representem as superfícies que exploraram. O foco será na manipulação e na experimentação, permitindo que cada criança crie livremente, sem a preocupação com o resultado final. O educador deve estar atento para ajudar as crianças a expressarem suas ideias e a utilizarem as texturas de maneira criativa.
Por fim, a aula será encerrada com uma atividade musical, onde as crianças poderão criar sons utilizando os materiais e instrumentos disponíveis. O educador pode sugerir que as crianças façam uma apresentação, utilizando os sons que criaram para acompanhar uma música conhecida, estimulando a coordenação e o ritmo. Essa atividade final permitirá que as crianças conectem a exploração tátil com a musicalidade, reforçando a aprendizagem de forma lúdica.
Atividades:
- Exploração tátil: As crianças tocarão e sentirão as superfícies lisas e rugosas, descrevendo suas sensações.
- Criação com argila: Utilizar argila ou massa de modelar para criar objetos que representem as superfícies exploradas.
- Atividade musical: Criar sons com os materiais disponíveis e acompanhar uma música conhecida.
- Roda de conversa: Compartilhar as experiências e sensações vivenciadas durante a exploração.
- Desenho livre: Desenhar as superfícies que mais chamaram a atenção, utilizando diferentes materiais de arte.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações e ideias. O educador deve anotar as observações e feedbacks durante as atividades, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitoso.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Utilize músicas suaves durante a exploração e crie um espaço onde as crianças possam se movimentar livremente. Além disso, incentive a participação dos pais, sugerindo que tragam materiais de casa que possam ser utilizados na aula.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro tátil: Esconder objetos com diferentes texturas pela sala e incentivar as crianças a encontrá-los.
- Jogo de adivinhação: As crianças tocam em um objeto e tentam adivinhar qual é, descrevendo suas características.
- História sensorial: Contar uma história onde as crianças possam tocar em diferentes superfícies que representam os elementos da narrativa.
- Oficina de sons: Criar instrumentos musicais com materiais recicláveis e explorar os sons que podem ser produzidos.
- Teatro de sombras: Utilizar superfícies lisas para criar sombras e contar histórias.
- Desenho com texturas: Usar papel de lixa e outros materiais para criar desenhos texturizados.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam sons de diferentes superfícies (ex: arranhar, bater, esfregar).
- Exploração na natureza: Realizar uma caminhada ao ar livre para sentir diferentes superfícies naturais (grama, terra, cascalho).
- Jogo de cores e texturas: Associar cores a diferentes texturas, criando um mural coletivo.
- Atividade de colagem: Criar um painel utilizando materiais com diferentes texturas, promovendo a colagem e a criatividade.
