Plano de Aula: Explorar cores em formas volumosas.

Plano de Aula: Explorar cores em formas volumosas

Tema:

Exploração de cores e formas volumosas através de atividades lúdicas.

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
• (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração de cores e formas volumosas, estimulando a criatividade e a percepção sensorial através de atividades práticas e lúdicas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção visual e tátil das crianças ao manipularem diferentes materiais.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da modelagem e manipulação de formas volumosas.
• Incentivar a expressão artística e a criatividade ao criar objetos tridimensionais.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Argila ou massa de modelar em diversas cores.
• Formas volumosas (bolas, cubos, cilindros) de diferentes tamanhos e texturas.
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
• Materiais recicláveis (caixas, garrafas, papelão).
• Fitas adesivas e tesouras (com supervisão).

Metodologia:

A aula inicia-se com uma roda de conversa, onde o educador apresenta as formas volumosas e as cores disponíveis, estimulando a curiosidade das crianças. Após essa introdução, as crianças são convidadas a explorar livremente os materiais, manipulando a argila e as formas volumosas, enquanto o educador circula entre os grupos, fazendo perguntas e incentivando a exploração. Durante a atividade, o educador pode tocar músicas suaves, criando um ambiente propício para a criatividade e a expressão artística. Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos, onde cada grupo deve criar um objeto tridimensional utilizando os materiais disponíveis. O educador deve orientar e apoiar as crianças, promovendo a troca de ideias e a colaboração entre elas. Ao final, cada grupo apresenta sua criação para os colegas, estimulando a fala e a expressão verbal.

Atividades:

• Atividade 1: Apresentação das formas volumosas. O educador mostra diferentes formas e cores, incentivando as crianças a nomeá-las e a descrever suas características.
• Atividade 2: Manipulação de argila. As crianças recebem argila ou massa de modelar e são incentivadas a criar suas próprias formas, explorando cores e texturas.
• Atividade 3: Criação em grupo. As crianças se reúnem em grupos para criar um objeto volumoso, utilizando os materiais disponíveis, como caixas e papelão, além da argila.
• Atividade 4: Apresentação das criações. Cada grupo apresenta sua obra para os colegas, explicando o que fizeram e como utilizaram as cores e formas.
• Atividade 5: Interação musical. As crianças utilizam instrumentos musicais para criar sons que acompanham a apresentação das criações, promovendo a integração entre arte e música.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada nas criações e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve observar como as crianças interagem com os materiais e entre si, registrando suas observações para futuras reflexões sobre o desenvolvimento de cada criança.

Dicas:

• Crie um ambiente acolhedor e estimulante, com música de fundo que favoreça a concentração e a criatividade.
• Utilize materiais de diferentes texturas e cores para enriquecer a experiência sensorial das crianças.
• Incentive a expressão verbal, fazendo perguntas abertas que estimulem as crianças a descreverem suas criações e o processo de construção.
• Promova a troca de experiências entre as crianças, incentivando-as a ajudarem umas às outras durante as atividades.
• Documente o processo de criação com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Sugestão 1: Criar um mural coletivo com as criações das crianças, utilizando as formas volumosas feitas com argila.
• Sugestão 2: Organizar uma exposição das obras, convidando outros educadores e pais para conhecerem o trabalho das crianças.
• Sugestão 3: Realizar uma atividade de pintura nas formas volumosas, utilizando tintas e pincéis.
• Sugestão 4: Criar uma história em grupo, onde cada criança contribui com um personagem feito de argila.
• Sugestão 5: Fazer uma dança das formas, onde as crianças imitam as formas volumosas enquanto ouvem músicas.
• Sugestão 6: Utilizar caixas de diferentes tamanhos para criar um labirinto, onde as crianças podem explorar as formas volumosas.
• Sugestão 7: Promover uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar formas volumosas escondidas na sala.
• Sugestão 8: Criar um jogo de memória com imagens de formas volumosas e suas cores.
• Sugestão 9: Fazer uma atividade de colagem, onde as crianças utilizam recortes de papel colorido para criar formas volumosas.
• Sugestão 10: Realizar uma sessão de contação de histórias, onde as crianças podem usar as formas volumosas como personagens.