Plano de Aula: Modelagem de formas tridimensionais.
Plano de Aula: Modelagem de formas tridimensionais
Tema:
Modelagem de formas tridimensionais
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração e a criação de formas tridimensionais utilizando materiais diversos, estimulando a criatividade e a percepção sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a manipulação de diferentes materiais para a criação de formas tridimensionais.
- Desenvolver a percepção das cores, texturas e volumes através da modelagem.
- Promover a expressão musical e a coordenação motora fina ao criar sons com os materiais utilizados.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Argila ou massa de modelar em diversas cores.
- Objetos recicláveis (caixas, garrafas, rolos de papel toalha).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Materiais para pintura (pincéis, tintas, esponjas).
- Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes).
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema da modelagem de formas tridimensionais. O educador pode mostrar exemplos de objetos tridimensionais, como bolas, cubos e pirâmides, e perguntar às crianças se elas conhecem esses formatos. Em seguida, será feita uma breve explicação sobre os materiais que serão utilizados, destacando a argila e a massa de modelar, e como esses materiais podem ser moldados em diferentes formas. Durante a modelagem, o educador deve circular entre as crianças, incentivando-as a explorar as texturas e cores dos materiais, além de sugerir formas que podem ser criadas.
Após a modelagem, as crianças serão convidadas a criar sons utilizando os materiais disponíveis. O educador pode propor que elas batam as mãos nas superfícies de modelagem ou utilizem os instrumentos musicais para acompanhar uma música conhecida. Essa atividade não apenas promove a coordenação motora, mas também estimula a percepção auditiva e a criatividade musical. Ao final da atividade, as crianças poderão apresentar suas criações para os colegas, compartilhando suas experiências e sensações durante o processo de modelagem.
Atividades:
- Atividade 1: Apresentação dos materiais. O educador mostrará os diferentes tipos de argila e massa de modelar, permitindo que as crianças toquem e sintam as texturas.
- Atividade 2: Modelagem livre. As crianças serão incentivadas a criar formas tridimensionais de sua escolha, utilizando a argila ou massa de modelar. O educador deve circular, fazendo perguntas e incentivando a exploração.
- Atividade 3: Criação de sons. Após a modelagem, as crianças usarão os instrumentos musicais e os objetos modelados para criar uma pequena apresentação musical, explorando ritmos e sons.
- Atividade 4: Pintura das criações. As crianças poderão pintar suas formas modeladas, utilizando pincéis e tintas, o que proporcionará uma nova dimensão à atividade.
- Atividade 5: Exposição das obras. Ao final, as crianças apresentarão suas criações para os colegas, promovendo a socialização e a troca de experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante as atividades, na capacidade de manipulação dos materiais e na criatividade demonstrada nas criações. O educador deve observar como as crianças interagem entre si e com os materiais, além de considerar a expressão e a satisfação durante o processo de modelagem e criação musical.
Dicas:
- Utilizar músicas animadas durante a atividade de modelagem pode ajudar a manter o interesse e a energia das crianças.
- Incentivar a colaboração entre as crianças, promovendo atividades em duplas ou pequenos grupos.
- Oferecer diferentes texturas de materiais, como areia ou papel alumínio, para enriquecer a experiência sensorial.
- Propor desafios, como criar uma forma específica, para estimular a criatividade e a resolução de problemas.
- Registrar o processo de modelagem com fotos, criando um mural das criações das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma “feira de formas”, onde as crianças podem expor e explicar suas criações para os colegas.
- 2. Organizar uma “dança das formas”, onde as crianças se movem imitando as formas que criaram.
- 3. Fazer uma caça ao tesouro de formas tridimensionais pela sala, utilizando as criações das crianças como pistas.
- 4. Criar um mural coletivo utilizando as formas modeladas, promovendo a colaboração entre as crianças.
- 5. Realizar uma atividade de “histórias em forma”, onde as crianças contam uma história utilizando suas criações como personagens.
- 6. Propor um desafio de “forma secreta”, onde uma criança modela algo e os colegas tentam adivinhar o que é.
- 7. Criar um jogo de “som e forma”, onde as crianças associam sons a diferentes formas modeladas.
- 8. Realizar uma atividade de “pintura com formas”, onde as crianças usam suas criações como carimbos.
- 9. Promover uma “competição de formas”, onde as crianças votam na criação mais criativa.
- 10. Fazer uma atividade de “exploração de texturas”, onde as crianças experimentam diferentes materiais para modelar.
