Plano de Aula: Moldar animais da floresta.
Plano de Aula: Moldar animais da floresta
Tema:
Moldar animais da floresta é uma atividade que envolve a manipulação de materiais para criar representações tridimensionais de diferentes espécies que habitam esse ecossistema. A proposta é estimular a criatividade e a percepção sensorial das crianças, além de promover o aprendizado sobre a fauna da floresta.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar animais da floresta utilizando materiais de modelagem, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação ao moldar diferentes animais da floresta.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de materiais como argila e massa de modelar.
- Promover a percepção sensorial ao explorar texturas, cores e formas dos materiais utilizados.
- Incentivar a expressão musical e rítmica através da criação de sons com os materiais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Argila ou massa de modelar em diferentes cores.
- Objetos naturais (folhas, galhos, sementes) para inspiração.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos) para acompanhamento sonoro.
- Imagens de animais da floresta para referência.
- Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes).
Metodologia:
A atividade começará com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas a diferentes animais da floresta através de imagens e sons. Os educadores podem tocar sons que remetam a esses animais, como o canto de pássaros ou o rugido de felinos, estimulando a curiosidade e o interesse das crianças. Após essa introdução, as crianças serão convidadas a escolher um animal que gostariam de moldar, promovendo a autonomia e a escolha pessoal.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso a uma variedade de materiais de modelagem. Os educadores devem circular entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, mas permitindo que as crianças explorem livremente suas ideias. Durante o processo de modelagem, os educadores podem incentivar as crianças a descreverem o que estão criando, promovendo a linguagem oral e a comunicação.
Após a modelagem, cada criança terá a oportunidade de apresentar seu animal para o grupo, explicando como o fez e quais materiais utilizou. Essa etapa é fundamental para desenvolver a autoestima e a confiança das crianças, além de promover a habilidade de falar em público. Para finalizar, os educadores podem organizar uma pequena apresentação musical, onde as crianças podem usar os instrumentos para criar sons que representem a floresta e os animais que moldaram.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre os animais da floresta. Mostrar imagens e tocar sons de animais.
- Atividade 2: Escolha do animal a ser moldado. As crianças podem compartilhar suas escolhas com os colegas.
- Atividade 3: Modelagem com argila ou massa de modelar. As crianças devem explorar as texturas e cores dos materiais.
- Atividade 4: Apresentação dos animais moldados. Cada criança deve descrever seu animal e o processo de criação.
- Atividade 5: Criação de sons com instrumentos musicais, acompanhando uma música que remeta à floresta.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na capacidade de expressão e na criatividade demonstrada durante a modelagem. Os educadores devem observar como as crianças interagem com os materiais, como se comunicam durante as apresentações e como se expressam musicalmente. Feedback positivo deve ser fornecido para incentivar a participação e a autoexpressão.
Dicas:
Para enriquecer o plano, os educadores podem trazer elementos da natureza, como folhas e galhos, para que as crianças possam incorporar em suas criações. Além disso, criar um ambiente musical com diferentes ritmos pode tornar a atividade ainda mais envolvente. É importante garantir que todos os materiais sejam seguros e adequados para a faixa etária, promovendo um ambiente de aprendizado seguro e divertido.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Sugestão 1: Criar uma trilha sonora da floresta com sons de animais e instrumentos.
- Sugestão 2: Fazer uma caça ao tesouro com imagens de animais escondidas pela sala.
- Sugestão 3: Realizar uma dança dos animais, onde cada criança imita o movimento do seu animal moldado.
- Sugestão 4: Criar um mural coletivo com as criações das crianças, expondo os animais da floresta.
- Sugestão 5: Contar histórias sobre a vida dos animais da floresta, incentivando a imaginação.
- Sugestão 6: Fazer uma atividade de pintura, onde as crianças pintam seus animais após a modelagem.
- Sugestão 7: Organizar um piquenique temático da floresta, onde as crianças podem trazer lanches inspirados nos animais.
- Sugestão 8: Criar um jogo de adivinhação sobre os sons dos animais da floresta.
- Sugestão 9: Fazer um teatro de fantoches com os animais moldados.
- Sugestão 10: Promover uma roda de histórias, onde as crianças contam sobre seus animais e suas aventuras na floresta.
