Plano de Aula: Criar sons com batidas de pauzinhos no chão.
Plano de Aula: Criar sons com batidas de pauzinhos no chão
Tema:
Criar sons com batidas de pauzinhos no chão é uma atividade lúdica que estimula a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças. Através da exploração sonora, os pequenos poderão vivenciar diferentes ritmos e timbres, desenvolvendo habilidades essenciais para a educação musical desde a primeira infância.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando pauzinhos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora, além de estimular a criatividade e a expressão musical.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da criação de diferentes sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os pauzinhos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Incentivar a criatividade na criação de ritmos e sons.
- Explorar a relação entre sons e movimentos corporais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pauzinhos de madeira ou de papel
- Tapetes ou colchonetes para o chão
- Caixas de som ou um aparelho de música
- Instrumentos musicais simples (como tambor, chocalhos)
- Materiais para a criação de um ambiente sonoro (panos coloridos, objetos que fazem barulho)
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos pauzinhos e incentivadas a explorar os sons que podem produzir com eles. O educador pode demonstrar como bater os pauzinhos no chão, nas mãos e em diferentes superfícies, criando um ambiente de curiosidade e descoberta. É importante que as crianças sejam encorajadas a experimentar e a compartilhar suas descobertas com os colegas.
Após a exploração inicial, o educador pode introduzir uma música animada e convidar as crianças a acompanharem o ritmo utilizando os pauzinhos. Essa atividade não apenas promove a coordenação motora, mas também ajuda as crianças a compreenderem a relação entre som e movimento. O educador deve observar e interagir com as crianças, oferecendo sugestões e encorajando a criatividade.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão criar seus próprios ritmos e sons. Cada grupo terá a liberdade de experimentar diferentes formas de tocar os pauzinhos, criando uma pequena apresentação que será compartilhada com os demais. Essa etapa é fundamental para o desenvolvimento da socialização e do trabalho em equipe, além de estimular a autoexpressão.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças devem ser incentivadas a explorar os pauzinhos, batendo-os em diferentes superfícies e observando os sons produzidos. O educador pode guiar essa atividade, fazendo perguntas sobre os sons que elas ouvem.
- Ritmos com Música: Colocar uma música animada e pedir que as crianças acompanhem o ritmo com os pauzinhos. O educador pode variar a velocidade da música para que as crianças se adaptem aos diferentes tempos.
- Criação de Grupos: Dividir as crianças em pequenos grupos e pedir que cada grupo crie um ritmo próprio utilizando os pauzinhos. Após a criação, cada grupo pode apresentar seu ritmo para os colegas.
- Movimento e Som: Propor uma atividade onde as crianças devem se mover pelo espaço enquanto tocam os pauzinhos, explorando a relação entre movimento e som. O educador pode sugerir diferentes formas de movimento, como saltar, girar ou caminhar devagar.
- História Sonora: Contar uma história onde os sons dos pauzinhos representam diferentes personagens ou ações. As crianças devem acompanhar a história com os sons que criam, estimulando a imaginação e a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na capacidade de seguir ritmos e na criatividade demonstrada durante as apresentações. O educador deve anotar as interações e os progressos individuais, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes tipos de música, como clássica, folclórica e contemporânea, para diversificar as experiências sonoras. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar livremente. A utilização de materiais recicláveis para a confecção de instrumentos também pode ser uma ótima maneira de integrar a sustentabilidade ao plano de aula.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Esconder objetos que produzem sons pelo ambiente e pedir que as crianças os encontrem, utilizando os pauzinhos para imitar os sons.
- Desfile de Sons: Organizar um desfile onde cada criança deve criar um som diferente com os pauzinhos, promovendo a diversidade sonora.
- Jogo de Imitação: O educador faz um som com os pauzinhos e as crianças devem imitar, criando uma dinâmica divertida e interativa.
- História Musical: Criar uma história onde as crianças devem tocar os pauzinhos em momentos específicos, integrando a narrativa com a música.
- Ritmo do Corpo: Incentivar as crianças a criar sons utilizando o próprio corpo (palmas, batidas nas pernas) e depois integrar os pauzinhos.
- Exploração de Texturas: Utilizar diferentes superfícies para tocar os pauzinhos, como papel, tecido e madeira, explorando sons e texturas.
- Contação de Histórias com Sons: Criar uma história onde cada parte é acompanhada por um som diferente feito com os pauzinhos.
- Jogo dos Sons: O educador toca um som e as crianças devem adivinhar qual objeto produziu aquele som.
- Ritmos em Dupla: Formar duplas onde as crianças devem criar um ritmo juntas, promovendo a colaboração e a comunicação.
- Teatro de Som: Criar pequenas cenas onde os sons dos pauzinhos representam ações ou sentimentos, estimulando a criatividade e a expressão artística.
