Plano de Aula: Sons com batidas leves em superfícies lisas.
Plano de Aula: Sons com batidas leves em superfícies lisas
Tema:
Sons com batidas leves em superfícies lisas
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de sons e ritmos através de batidas leves em superfícies lisas, estimulando a criatividade e a percepção auditiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção sonora das crianças através de diferentes materiais.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular objetos para produzir sons.
- Incentivar a expressão corporal e musical através de movimentos que acompanhem os sons.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Superfícies lisas (mesas, chão, etc.)
- Materiais diversos (panos, caixas, colheres, copos plásticos, etc.)
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
- Caixas de som ou aparelho de música para tocar canções infantis.
- Fichas com imagens de diferentes objetos que produzem sons.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar quais sons conhecem e como eles são produzidos. O educador pode utilizar objetos do cotidiano para ilustrar os sons, como bater palmas, tocar um tambor ou fazer sons com a boca. Essa interação inicial ajudará a despertar o interesse das crianças e a criar um ambiente acolhedor para a exploração sonora.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá diferentes materiais e objetos que podem ser utilizados para produzir sons. O educador deve circular entre os grupos, incentivando a exploração e a criatividade, além de sugerir combinações de objetos que possam gerar novos sons. É importante que as crianças tenham liberdade para experimentar e descobrir como cada material pode ser utilizado.
Em seguida, será proposta uma atividade em que as crianças deverão criar uma pequena apresentação musical. Cada grupo escolherá os sons que mais gostaram de produzir e, juntos, irão criar uma sequência rítmica. O educador pode ajudar a organizar os grupos e a ensaiar a apresentação, promovendo a colaboração e a escuta ativa entre as crianças. Essa atividade não só desenvolve a musicalidade, mas também a habilidade de trabalhar em equipe.
Por fim, a aula será encerrada com uma apresentação dos grupos, onde cada um terá a oportunidade de mostrar o que criou. O educador pode incentivar as crianças a dançar e se movimentar ao som dos ritmos que elas mesmas produziram, promovendo uma experiência lúdica e divertida que reforça a aprendizagem.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças devem explorar diferentes superfícies lisas com objetos variados, como colheres e caixas, para descobrir quais sons conseguem produzir.
- Criação de Instrumentos: Utilizar materiais recicláveis para que as crianças criem seus próprios instrumentos, como chocalhos com garrafas plásticas e grãos.
- Ritmos e Movimentos: Propor que as crianças dancem e se movimentem ao som de músicas, criando batidas leves com os pés nas superfícies.
- Jogo dos Sons: O educador fará um som com um objeto e as crianças deverão imitar o som utilizando os materiais disponíveis.
- Apresentação Musical: Organizar uma pequena apresentação onde cada grupo mostrará os sons que criaram, incentivando a participação e a escuta.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração dos sons e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve registrar as interações e o envolvimento das crianças, além de promover um feedback positivo que estimule a autoconfiança e a expressão individual.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir músicas que as crianças já conhecem e gostam, para que elas possam associar os sons que produzem com melodias familiares. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar livremente. A utilização de materiais variados e a possibilidade de manipulação são fundamentais para que as crianças desenvolvam suas habilidades motoras e criativas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar objetos que produzem sons diferentes pela sala.
- História Musical: Contar uma história onde os sons dos objetos são incorporados, e as crianças devem imitar os sons durante a narrativa.
- Desfile de Sons: Organizar um desfile onde cada criança pode mostrar seu instrumento e o som que ele produz.
- Ritmo da Natureza: Levar as crianças para fora e explorar os sons da natureza, como folhas, água e pássaros.
- Teatro de Som: Criar pequenas cenas teatrais onde os sons são essenciais para a narrativa.
- Oficina de Sons: Propor um espaço onde as crianças possam experimentar com diferentes materiais e criar seus próprios sons.
- Jogo de Memória Sonora: Criar um jogo de memória onde as crianças devem associar sons a imagens de objetos.
- Canções de Roda: Incorporar canções de roda que envolvam sons e movimentos, estimulando a interação.
- Colagem Sonora: Criar uma colagem com imagens de objetos que produzem sons e discutir cada um deles.
- Exploração de Instrumentos: Levar instrumentos musicais para a sala e permitir que as crianças experimentem com eles.
