Plano de Aula: Sons com batidas leves em brinquedos de plástico.
Plano de Aula: Sons com batidas leves em brinquedos de plástico
Tema:
Sons com batidas leves em brinquedos de plástico
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração sonora através de brinquedos de plástico, estimulando a criatividade e a percepção auditiva, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva das crianças através de sons variados.
- Promover a exploração de diferentes texturas e formas dos brinquedos de plástico.
- Incentivar a criação de ritmos e sons em grupo, desenvolvendo a socialização.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os brinquedos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de plástico variados (carrinhos, bonecas, blocos de montar, etc.)
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
- Colchonetes ou tapetes para o espaço de atividade
- Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola)
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão apresentadas aos brinquedos de plástico disponíveis. O educador fará uma breve demonstração de como cada brinquedo pode produzir sons, incentivando as crianças a tocarem e explorarem os brinquedos. Durante essa exploração, o educador irá circular entre os grupos, observando e interagindo com as crianças, fazendo perguntas sobre os sons que estão criando e incentivando a troca de experiências entre elas.
Após a exploração inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de brinquedos de plástico. O educador irá sugerir que as crianças criem uma pequena apresentação musical, utilizando os sons que conseguiram produzir com os brinquedos. Essa atividade promoverá a criatividade e a colaboração, pois as crianças precisarão trabalhar juntas para criar uma apresentação coesa.
Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais colegas. O educador irá incentivar a participação de todos, fazendo perguntas sobre como cada grupo decidiu usar os brinquedos e quais sons foram mais interessantes. Essa etapa é fundamental para desenvolver a autoconfiança e a habilidade de se expressar em público.
Por fim, a aula será encerrada com uma atividade de relaxamento, onde as crianças poderão deitar nos colchonetes e ouvir uma música suave, enquanto o educador fala sobre a importância dos sons e da música em nosso dia a dia. Essa atividade ajudará a acalmar as crianças e a refletir sobre a experiência vivida durante a aula.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças terão 10 minutos para explorar os brinquedos de plástico e descobrir os sons que podem produzir.
- Criação de ritmos: Em grupos, as crianças criarão ritmos utilizando os brinquedos, com a orientação do educador.
- Apresentação musical: Cada grupo apresentará sua criação para os colegas, promovendo a interação e o aprendizado coletivo.
- Relaxamento: Finalizar a aula com uma música suave e um momento de reflexão sobre os sons explorados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de criar sons e ritmos. O educador deverá observar se as crianças estão se sentindo confortáveis para se expressar e se estão explorando os brinquedos de forma criativa.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às preferências sonoras das crianças e adapte as atividades conforme necessário. Além disso, criar um ambiente acolhedor e seguro para a exploração é fundamental. Incentivar a criatividade e a livre expressão é essencial para o desenvolvimento das habilidades propostas pela BNCC.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Esconder brinquedos que produzem sons e pedir para as crianças encontrá-los.
- Ritmos com o corpo: Usar palmas e batidas no corpo para criar ritmos junto com os sons dos brinquedos.
- História sonora: Contar uma história enquanto as crianças fazem os sons correspondentes com os brinquedos.
- Desenho sonoro: As crianças desenham enquanto ouvem os sons, relacionando cores e sons.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam os sons que ouvem, criando uma sinfonia coletiva.
- Caixa de sons: Criar uma caixa com diferentes materiais que produzem sons e deixar as crianças explorarem.
- Festa dos sons: Organizar uma pequena festa onde cada criança traz um brinquedo que faz som.
- Jogo do silêncio: Fazer um jogo onde as crianças devem ficar em silêncio e depois imitar os sons que ouviram.
- Contação de histórias com sons: Ler uma história e as crianças devem fazer os sons correspondentes.
- Exploração de texturas: Associar os sons dos brinquedos com diferentes texturas e formas, criando uma atividade sensorial.
