Texto para Interpretação com Questões para 5º e 6º Ano

A atividade de hoje é voltada para alunos do 5º e 6º ano do ensino fundamental e tem como objetivo desenvolver suas habilidades de leitura e interpretação de texto de maneira lúdica e envolvente. A história a seguir é cheia de imaginação e mistério, incentivando os alunos a se conectarem com a leitura de forma ativa e reflexiva.

O texto foi elaborado para despertar o interesse pela leitura, com uma linguagem acessível e encantadora. As questões, por sua vez, foram cuidadosamente desenvolvidas para proporcionar uma análise crítica do texto, promovendo a compreensão e a reflexão.

Ao final, você encontrará o gabarito das questões, o que facilitará o uso da atividade em sala de aula. Esperamos que essa proposta contribua para tornar suas aulas ainda mais dinâmicas e enriquecedoras.

O Segredo do Relógio Antigo

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No topo de uma colina, em uma pequena vila, havia uma casa antiga que todos na cidade conheciam. A casa tinha um grande relógio de pêndulo na sala principal, que marcava as horas há mais de cem anos. O que ninguém sabia era que, quando o relógio batia exatamente meia-noite, algo mágico acontecia.

Certa noite, Miguel, um garoto curioso de dez anos, não conseguia dormir. Ele olhou pela janela de seu quarto e viu uma luz brilhante vindo da casa antiga. Sem pensar duas vezes, colocou seus sapatos e correu até lá. Ao chegar, o grande portão da casa se abriu sozinho, como se estivesse esperando por ele. Miguel entrou, e o que viu o deixou sem palavras: o relógio gigante no centro da sala estava girando ao contrário, e as mobílias da casa flutuavam no ar!

Miguel ficou fascinado. Ao se aproximar do relógio, ele sentiu uma força misteriosa que o puxava para mais perto. No entanto, ele sabia que precisava tomar cuidado, pois algo tão antigo e poderoso guardava segredos que talvez fosse melhor não descobrir. Mas sua curiosidade era maior do que o medo, e Miguel decidiu investigar o mistério até o fim.

Questões de Interpretação

1. Onde se passa a história? a) Em um castelo antigo.
   b) Em uma cidade moderna.
   c) Em uma casa antiga no topo de uma colina.
   d) Em uma floresta encantada.
2. Qual era o objeto misterioso na casa? a) Uma janela mágica.
   b) Um relógio de pêndulo.
   c) Uma cadeira flutuante.
   d) Um baú de tesouros.
3. O que acontecia quando o relógio batia meia-noite? a) As luzes da casa se apagavam.
   b) Os móveis começavam a dançar.
   c) O relógio girava ao contrário e as mobílias flutuavam.
   d) As portas se trancavam sozinhas.
4. Como Miguel se sentiu ao ver o relógio girando? a) Assustado e confuso.
   b) Triste e solitário.
   c) Fascinado e curioso.
   d) Com raiva.
5. O que Miguel fez ao ver a luz brilhante vindo da casa? a) Chamou seus amigos para ver.
   b) Ignorou e voltou a dormir.
   c) Foi até a casa para investigar.
   d) Contou para seus pais.
6. Por que o portão da casa se abriu sozinho para Miguel? a) Porque a casa estava esperando por ele.
   b) Porque ele tinha a chave secreta.
   c) Porque a casa estava assombrada.
   d) Porque o vento o abriu.
7. Qual foi a primeira coisa que Miguel viu dentro da casa? a) Uma porta se movendo.
   b) O relógio girando ao contrário.
   c) Uma luz azul brilhante.
   d) Uma escada fantasmagórica.
8. O que podemos concluir sobre Miguel com base na história? a) Ele era muito corajoso e curioso.
   b) Ele tinha medo de aventuras.
   c) Ele nunca gostava de explorar.
   d) Ele sempre evitava mistérios.
9. O que representava o relógio para Miguel? a) Uma máquina perigosa.
   b) Um segredo intrigante.
   c) Uma lembrança de seu passado.
   d) Um brinquedo antigo.
10. O que podemos aprender com a atitude de Miguel? a) A curiosidade pode nos levar a descobrir coisas incríveis.
    b) Devemos sempre evitar casas antigas.
    c) A magia existe apenas na nossa imaginação.
    d) Nunca devemos explorar o desconhecido.
11. Por que Miguel decidiu investigar o mistério do relógio? a) Porque era sua missão.
    b) Porque ele estava entediado.
    c) Porque sua curiosidade era maior do que o medo.
    d) Porque ele queria provar algo aos amigos.
12. O que você acha que poderia acontecer se Miguel mexesse no relógio? a) Ele poderia mudar o tempo.
    b) Ele poderia libertar um monstro.
    c) Ele poderia acordar os espíritos da casa.
    d) Ele poderia consertar o relógio.
13. Como Miguel chegou até a casa antiga? a) Ele foi levado por seus pais.
    b) Ele viu uma luz brilhante e correu até lá.
    c) Ele foi convidado por um amigo.
    d) Ele sempre morou na casa.
14. Qual é o principal tema da história? a) A amizade verdadeira.
    b) A importância de seguir regras.
    c) A magia e o mistério.
    d) O medo do desconhecido.
15. Qual seria o desfecho mais esperado para essa história? a) Miguel descobrindo os segredos do relógio.
    b) Miguel voltando para casa sem respostas.
    c) Miguel destruindo o relógio.
    d) Miguel contando tudo aos seus amigos.

Gabarito

1. c) Em uma casa antiga no topo de uma colina.
2. b) Um relógio de pêndulo.
3. c) O relógio girava ao contrário e as mobílias flutuavam.
4. c) Fascinado e curioso.
5. c) Foi até a casa para investigar.
6. a) Porque a casa estava esperando por ele.
7. b) O relógio girando ao contrário.
8. a) Ele era muito corajoso e curioso.
9. b) Um segredo intrigante.
10. a) A curiosidade pode nos levar a descobrir coisas incríveis.
11. c) Porque sua curiosidade era maior do que o medo.
12. a) Ele poderia mudar o tempo.
13. b) Ele viu uma luz brilhante e correu até lá.
14. c) A magia e o mistério.
15. a) Miguel descobrindo os segredos do relógio.