Plano de Aula: Criar ritmos com pedaços de papel.

Plano de Aula: Criar ritmos com pedaços de papel

Tema:

Criar ritmos com pedaços de papel é uma atividade lúdica que envolve a exploração sonora e a criatividade das crianças. Através da manipulação de materiais simples, como papéis de diferentes texturas e cores, os pequenos poderão descobrir novas formas de produzir sons e ritmos, estimulando a percepção auditiva e a coordenação motora.

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
• (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar ritmos utilizando pedaços de papel, desenvolvendo a criatividade, a percepção sonora e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através da criação de sons com papéis.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular diferentes tipos de papel.
• Incentivar a criatividade e a expressão artística ao criar ritmos e sons.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Pedaços de papel de diferentes texturas e cores (papel celofane, papel kraft, papel de seda, etc.)
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os diferentes tipos de papel e suas texturas. As crianças serão incentivadas a tocar e sentir os papéis, explorando suas características. Em seguida, o educador demonstrará como criar sons ao bater ou esfregar os papéis, criando um ambiente sonoro. As crianças serão divididas em grupos e cada grupo receberá uma variedade de papéis para explorar e criar seus próprios ritmos.

Após a exploração individual, cada grupo será convidado a apresentar suas criações sonoras para os demais. O educador irá interagir com as crianças, fazendo perguntas sobre os sons que elas criaram e como se sentiram durante a atividade. Essa etapa é fundamental para promover a expressão verbal e a socialização entre os pequenos.

Por fim, a atividade será finalizada com uma dança livre, onde as crianças poderão se movimentar ao som dos ritmos criados, estimulando a expressão corporal e a criatividade. O educador poderá tocar músicas que combinem com os ritmos criados, incentivando a interação e a diversão.

Atividades:

• Exploração tátil: As crianças devem tocar e sentir os diferentes papéis, descrevendo suas texturas e cores.
• Criação de sons: Cada criança deve experimentar como produzir sons diferentes ao manipular os papéis, batendo ou esfregando-os.
• Formação de grupos: Organizar as crianças em grupos para que possam criar ritmos em conjunto, promovendo a colaboração.
• Apresentação dos ritmos: Cada grupo apresenta suas criações sonoras para os demais, estimulando a comunicação e a expressão.
• Dança livre: Finalizar a atividade com uma dança ao som dos ritmos criados, permitindo que as crianças se movimentem livremente.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de criar sons e ritmos. O educador deverá observar como cada criança se expressa e se envolve nas atividades, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e inclusivo.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais durante a dança, permitindo que as crianças experimentem ritmos variados. Além disso, é interessante criar um mural com as produções de papel das crianças, promovendo a valorização do trabalho coletivo e a exposição das criações artísticas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Caça ao som: Criar uma brincadeira onde as crianças devem encontrar diferentes papéis escondidos e produzir sons com eles.
• História musical: Contar uma história onde os sons dos papéis representam diferentes personagens ou ações.
• Ritmos do mundo: Apresentar músicas de diferentes culturas e incentivar as crianças a criar ritmos inspirados nelas.
• Desafio do ritmo: Propor um desafio onde as crianças devem imitar ritmos criados pelo educador.
• Teatro de sombras: Usar os papéis para criar sombras e contar histórias, integrando sons e visuais.
• Jogo de imitação: As crianças devem imitar os sons que o educador faz com os papéis, promovendo a escuta ativa.
• Ritmos em movimento: Criar uma dança onde cada movimento representa um som diferente produzido pelos papéis.
• Colagem sonora: As crianças podem colar pedaços de papel em um mural, criando uma obra de arte que também faz som.
• Experiência sensorial: Criar uma caixa sensorial com diferentes papéis e outros materiais que produzem sons.
• Ritmos em grupo: Organizar uma apresentação onde as crianças tocam os papéis em sincronia, criando uma orquestra de sons.