Plano de Aula: Ritmos com varinhas e potes de metal.
Plano de Aula: Ritmos com varinhas e potes de metal
Tema:
Ritmos e sons utilizando varinhas e potes de metal, promovendo a exploração sonora e a criatividade das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar e explorar ritmos utilizando varinhas e potes de metal, desenvolvendo a percepção sonora e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Promover a exploração de diferentes sons e ritmos através de materiais simples.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao manipular os objetos.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Varinhas de madeira ou plástico.
- Potes de metal de diferentes tamanhos.
- Colchonetes ou tapetes para o chão.
- Caixas de som ou um aparelho de música.
- Materiais para decoração dos potes (tintas, adesivos, etc.).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos potes de metal e varinhas. O professor irá demonstrar como produzir sons batendo as varinhas nos potes, estimulando a curiosidade e o interesse dos pequenos. Em seguida, as crianças serão convidadas a experimentar a produção de sons, explorando diferentes intensidades e ritmos. O professor irá circular pela sala, auxiliando e incentivando a exploração sonora.
Após a exploração inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de potes e varinhas. O professor irá sugerir que cada grupo crie uma pequena apresentação musical, utilizando os sons que descobriram. Essa atividade promoverá a colaboração e a criatividade, uma vez que as crianças poderão inventar seus próprios ritmos e melodias.
Para finalizar, será realizada uma apresentação em que cada grupo mostrará sua criação para os demais colegas. O professor irá incentivar a participação de todos, promovendo um ambiente de respeito e apreciação pelas criações dos colegas. A aula será encerrada com uma reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Atividades:
- Atividade 1: Exploração livre dos potes e varinhas. As crianças poderão experimentar diferentes formas de produzir sons, batendo, arrastando e sacudindo os objetos.
- Atividade 2: Criação de ritmos em grupo. Após a exploração, cada grupo deverá criar um ritmo e apresentá-lo para a turma.
- Atividade 3: Decoração dos potes. As crianças poderão usar tintas e adesivos para personalizar seus potes, estimulando a criatividade e a expressão artística.
- Atividade 4: Apresentação final. Cada grupo apresentará sua criação musical, promovendo a socialização e o respeito mútuo.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação, o envolvimento e a criatividade das crianças durante as atividades. O professor poderá anotar as observações sobre como cada criança interagiu com os materiais e com os colegas, além de avaliar a capacidade de seguir ritmos e criar sons.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o professor pode incluir músicas conhecidas que as crianças possam imitar com os potes e varinhas. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. O uso de diferentes materiais sonoros pode ampliar a experiência, como caixas de papelão, garrafas plásticas e outros objetos que produzam sons interessantes.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Sugestão 1: Criar uma dança livre ao som dos ritmos produzidos pelas crianças.
- Sugestão 2: Realizar um jogo de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons que o professor faz.
- Sugestão 3: Usar lenços coloridos para acompanhar os ritmos, estimulando a coordenação motora.
- Sugestão 4: Criar um “banco de sons”, onde as crianças podem trocar potes e varinhas entre si.
- Sugestão 5: Fazer uma apresentação para os pais, mostrando o que aprenderam.
- Sugestão 6: Incorporar elementos da natureza, como folhas e pedras, para criar novos sons.
- Sugestão 7: Utilizar músicas de diferentes culturas para enriquecer a experiência musical.
- Sugestão 8: Criar um mural com as fotos das crianças durante as atividades.
- Sugestão 9: Fazer uma roda de conversa sobre os sons que mais gostaram de criar.
- Sugestão 10: Incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que fazem som para compartilhar com os colegas.
