Plano de Aula: Rasgar papéis coloridos para decorar painéis.
Plano de Aula: Rasgar papéis coloridos para decorar painéis
Tema:
Rasgar papéis coloridos para decorar painéis
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e criativa que permita às crianças explorar a manipulação de papéis coloridos, desenvolvendo suas habilidades motoras e a expressão artística.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do rasgar de papéis.
- Promover a percepção de cores e texturas.
- Incentivar a criatividade na decoração de painéis.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de seguir instruções e orientações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Papéis coloridos de diferentes texturas e tamanhos.
- Tesouras com ponta arredondada (para crianças mais velhas).
- Cola em bastão.
- Painéis de papelão ou cartolina para decoração.
- Materiais de apoio como pincéis e tintas (opcional).
- Um espaço amplo para a atividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os papéis coloridos e discutirá com as crianças sobre as cores e texturas. As crianças serão incentivadas a tocar e explorar os papéis, promovendo a curiosidade e o interesse. Após essa introdução, o educador demonstrará como rasgar os papéis, enfatizando a importância do cuidado e da atenção durante a atividade. As crianças serão convidadas a imitar os gestos, desenvolvendo a coordenação motora e a percepção corporal.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um painel para decorar. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo suporte e sugestões, além de incentivar a troca de ideias entre as crianças. A interação social será estimulada, permitindo que as crianças compartilhem suas experiências e colaborem na criação do painel. Durante a atividade, o educador irá reforçar as noções de espaço, como “em cima”, “embaixo”, “dentro” e “fora”, enquanto as crianças posicionam os papéis nos painéis.
Após a decoração dos painéis, será realizado um momento de apreciação, onde cada grupo poderá apresentar sua obra para os demais. Essa etapa é fundamental para desenvolver a autoestima e a expressão verbal das crianças. O educador pode fazer perguntas sobre o que cada grupo fez e quais foram as escolhas de cores e formas, promovendo a reflexão e a verbalização das experiências vividas durante a atividade.
Atividades:
- Exploração dos papéis: As crianças devem tocar, sentir e observar os papéis coloridos, discutindo suas características.
- Rasgar os papéis: Cada criança deve rasgar os papéis em pedaços pequenos, estimulando a coordenação motora fina.
- Decoração do painel: Com os papéis rasgados, as crianças devem colar os pedaços no painel, criando um design coletivo.
- Apresentação dos painéis: Cada grupo apresenta seu painel, explicando as escolhas de cores e formas.
- Reflexão final: O educador faz perguntas sobre a atividade, incentivando as crianças a compartilharem suas opiniões.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante a atividade, a interação social e o desenvolvimento das habilidades motoras. O educador deve registrar as observações sobre como cada criança se envolveu na atividade, suas escolhas criativas e a capacidade de seguir instruções. A apreciação dos painéis também servirá como um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante o processo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a cores e movimentos, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, é importante garantir que os materiais sejam seguros e adequados para a faixa etária. O espaço deve ser preparado para permitir que as crianças se movimentem livremente, evitando acidentes. O educador pode também incentivar a criatividade, permitindo que as crianças experimentem diferentes formas de colagem e disposição dos papéis.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo das cores: As crianças devem encontrar objetos na sala que correspondam às cores dos papéis.
- História com papéis: Criar uma história onde os papéis coloridos são personagens que interagem.
- Desfile de painéis: Organizar um desfile onde cada grupo apresenta seu painel.
- Atividade de dança: Criar uma dança que represente as cores e os movimentos dos papéis.
- Caça ao tesouro: Esconder papéis coloridos pela sala e as crianças devem encontrá-los.
- Colagem livre: Permitir que as crianças façam colagens em folhas de papel, usando os papéis rasgados.
- Teatro de sombras: Usar os papéis para criar sombras em uma parede, contando histórias.
- Desenho com os papéis: As crianças podem desenhar com os papéis rasgados, criando texturas.
- Brincadeira de imitação: Imitar os movimentos de rasgar e colar, criando uma dança.
- Exploração sensorial: Criar uma caixa sensorial com diferentes texturas de papéis para as crianças explorarem.
