Plano de Aula: Desenhar contornos de objetos.

Plano de Aula: Desenhar contornos de objetos

Tema:

Desenho e exploração de contornos de objetos do cotidiano, promovendo a percepção visual e o desenvolvimento motor das crianças.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Promover o desenvolvimento da coordenação motora fina e a percepção visual das crianças, através da atividade de desenhar contornos de objetos, estimulando a criatividade e a expressão artística.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação e a identificação de formas e contornos de objetos ao redor.
• Desenvolver a habilidade de desenhar utilizando diferentes materiais e técnicas.
• Incentivar a autonomia e a confiança das crianças em suas produções artísticas.
• Promover a interação e o trabalho em grupo durante a atividade de desenho.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Papel em branco de diferentes tamanhos.
• Lápis de cor, canetinhas e giz de cera.
• Objetos do cotidiano para observação (brinquedos, utensílios, etc.).
• Exemplos de desenhos com contornos (imagens impressas ou projetadas).
• Espaço amplo para a realização da atividade.

Metodologia:

A atividade inicia-se com uma roda de conversa, onde o educador apresenta diferentes objetos que serão utilizados como referência para o desenho. As crianças são incentivadas a observar os contornos e formas dos objetos, discutindo suas características. O educador pode perguntar: “O que vocês veem? Como é a forma desse objeto?” Isso ajuda a desenvolver a percepção visual e a linguagem oral.

Após a conversa, as crianças são divididas em pequenos grupos e recebem os materiais necessários para a atividade. Cada grupo deve escolher um objeto para desenhar. O educador circula entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, incentivando as crianças a explorarem diferentes formas de desenhar os contornos, como traços mais grossos ou finos, e a utilizarem as cores de maneira criativa.

Durante a atividade, é importante que as crianças tenham liberdade para expressar suas ideias e sentimentos através do desenho. O educador deve estimular a autonomia, permitindo que as crianças decidam como querem representar os objetos escolhidos. Isso promove a confiança e a autoexpressão, fundamentais para o desenvolvimento da criatividade.

Ao final da atividade, cada grupo apresenta seu desenho para os demais, explicando o que desenharam e como se sentiram durante o processo. Essa apresentação não só valoriza o trabalho de cada criança, mas também promove a socialização e o respeito pelas produções dos colegas.

Atividades:

• Atividade 1: Observação de objetos – As crianças devem observar um objeto escolhido e descrever suas formas e contornos.
• Atividade 2: Desenho livre – Após a observação, as crianças desenham o objeto escolhido, utilizando lápis de cor ou canetinhas.
• Atividade 3: Exploração de texturas – As crianças podem utilizar diferentes materiais para criar texturas em seus desenhos, como algodão ou papel amassado.
• Atividade 4: Colagem de contornos – As crianças recortam formas de papel colorido e colam sobre seus desenhos, criando um efeito de contorno.
• Atividade 5: Apresentação dos desenhos – Cada grupo apresenta seu desenho, explicando o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve considerar a criatividade, a autonomia e a capacidade de trabalhar em grupo. É importante também avaliar o desenvolvimento das habilidades manuais e a percepção visual das crianças, observando como elas se apropriam dos materiais e das técnicas propostas.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode trazer diferentes objetos de diversas formas e tamanhos, estimulando a curiosidade das crianças. Além disso, é interessante criar um mural com os desenhos produzidos, valorizando o trabalho coletivo e individual. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, permitindo que as crianças desenhem objetos da natureza, como folhas e flores, ampliando a experiência de aprendizado.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Jogo de sombras: As crianças podem traçar as sombras de objetos em um papel grande.
• 2. Desenho em grupo: Um grande papel no chão onde todos desenham juntos.
• 3. Pintura com os pés: Usar tinta e papel no chão para explorar contornos com os pés.
• 4. Caça ao contorno: Encontrar objetos pela sala e desenhar seus contornos.
• 5. Desenho com música: Criar desenhos enquanto escutam músicas diferentes.
• 6. Colagem de recortes: Usar revistas para recortar e colar contornos de objetos.
• 7. Desenho em dupla: As crianças desenham juntas, ajudando-se mutuamente.
• 8. Pintura com esponjas: Usar esponjas para criar contornos e formas.
• 9. Desenho de olhos vendados: Desenhar contornos sem olhar, estimulando a percepção tátil.
• 10. Contação de histórias: Criar histórias a partir dos desenhos feitos, estimulando a imaginação.