Plano de Aula: Rasgar papéis texturizados.
Plano de Aula: Rasgar papéis texturizados
Tema:
Rasgar papéis texturizados
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de texturas e a prática de habilidades manuais através da atividade de rasgar papéis, promovendo o desenvolvimento motor e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil e visual das crianças ao manusear diferentes tipos de papéis.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da atividade de rasgar.
- Incentivar a expressão criativa ao criar composições a partir dos papéis rasgados.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Papéis texturizados de diferentes cores e padrões (papel crepom, papel de seda, papelão, etc.).
- Tesouras de ponta arredondada (opcional, para introduzir o uso de tesouras).
- Cola e pincéis.
- Superfícies de trabalho (mesas ou tapetes).
- Recipientes para organizar os papéis rasgados.
Metodologia:
A atividade começa com uma breve conversa sobre as texturas dos papéis que serão utilizados. As crianças são incentivadas a tocar e explorar os papéis, descrevendo o que sentem e observando as cores e padrões. O educador pode fazer perguntas como “Como é a textura deste papel?” ou “Qual é a sua cor favorita?”. Após essa exploração inicial, as crianças são apresentadas à atividade de rasgar os papéis, onde o educador demonstra como rasgar de diferentes maneiras, enfatizando a importância de usar as mãos e os dedos para controlar o movimento.
Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos para que possam trabalhar juntas. Cada grupo recebe uma variedade de papéis texturizados e é incentivado a rasgar os papéis em pedaços menores. O educador circula entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, além de observar as interações e o desenvolvimento das habilidades motoras. Durante a atividade, o educador pode sugerir que as crianças experimentem rasgar os papéis de diferentes formas, como em tiras, quadrados ou formas livres.
Após a fase de rasgar, as crianças são convidadas a usar os papéis rasgados para criar colagens em folhas de papel. O educador pode demonstrar como aplicar a cola e organizar os pedaços rasgados de maneira criativa. Essa etapa permite que as crianças expressem sua criatividade e desenvolvam habilidades de composição. O educador deve incentivar a conversa entre as crianças sobre suas criações, promovendo a socialização e o compartilhamento de ideias.
Por fim, a atividade é encerrada com uma roda de conversa onde cada criança pode apresentar sua colagem e falar sobre o que fez. O educador pode fazer perguntas para estimular a fala e a reflexão, como “O que você mais gostou de rasgar?” ou “Como você escolheu colocar os papéis na sua colagem?”. Essa etapa é fundamental para desenvolver a linguagem e a expressão oral das crianças.
Atividades:
- Exploração tátil: As crianças tocam e exploram os papéis texturizados, descrevendo suas sensações.
- Rasgar papéis: As crianças rasgam os papéis em pedaços, experimentando diferentes formas de rasgar.
- Criação de colagens: Usando os papéis rasgados, as crianças criam colagens em folhas de papel.
- Apresentação das criações: Cada criança apresenta sua colagem para o grupo, compartilhando suas ideias.
- Roda de conversa: O educador promove uma discussão sobre as experiências e sentimentos durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante a atividade, na sua capacidade de rasgar os papéis e na criatividade demonstrada nas colagens. O educador deve observar a interação entre as crianças e como elas se ajudam e compartilham ideias. Além disso, a capacidade de expressar suas experiências e sentimentos durante a roda de conversa também será considerada na avaliação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas ou danças relacionadas ao tema, criando um ambiente lúdico e divertido. É importante garantir que todos os materiais sejam seguros e adequados para a faixa etária, evitando papéis com elementos que possam causar alergias. Além disso, o educador pode incentivar as crianças a explorar a combinação de cores e texturas, promovendo a percepção estética desde cedo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro de texturas: Esconder papéis texturizados em diferentes lugares da sala para que as crianças encontrem.
- Jogo de adivinhação: As crianças tocam diferentes papéis com os olhos vendados e tentam adivinhar qual é.
- História interativa: Contar uma história onde as crianças podem rasgar papéis em momentos específicos da narrativa.
- Desenho com papéis rasgados: Criar desenhos usando apenas os papéis rasgados, sem lápis ou canetas.
- Colagem coletiva: Criar uma grande colagem em grupo, onde cada criança contribui com seus papéis rasgados.
- Teatro de sombras: Usar papéis rasgados para criar figuras e fazer um teatro de sombras.
- Experiência sensorial: Misturar papéis com diferentes texturas e cores em uma caixa sensorial.
- Desfile de colagens: Organizar um desfile onde as crianças mostram suas colagens para os colegas.
- Atividade de reciclagem: Usar papéis reciclados para criar novas obras de arte.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam os movimentos de rasgar e colar, criando uma dança.
