Plano de Aula: Pintura com rolinhos de espuma.

Plano de Aula: Pintura com rolinhos de espuma

Tema:

Pintura com rolinhos de espuma

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a experiência de explorar a pintura utilizando rolinhos de espuma, desenvolvendo habilidades motoras e a criatividade através da arte.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina ao manusear os rolinhos de espuma.
• Promover a expressão artística e a criatividade das crianças.
• Desenvolver a percepção espacial e a noção de cores e formas.
• Incentivar o trabalho em grupo e a socialização entre as crianças.
• Fomentar o cuidado e a autonomia no manuseio dos materiais.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Rolinhos de espuma em diferentes formatos e tamanhos.
• Tintas atóxicas de várias cores.
• Papel kraft ou folhas de papel em branco.
• Recipientes para a tinta.
• Jornais ou plásticos para proteger o chão.
• Pincéis e esponjas (opcional).
• Toalhas ou panos para limpeza.

Metodologia:

A atividade começará com uma breve conversa com as crianças sobre cores e formas, estimulando a curiosidade e o interesse. Em seguida, será feita uma demonstração de como utilizar os rolinhos de espuma para pintar. As crianças serão incentivadas a experimentar diferentes formas de aplicar a tinta, como rolar, pressionar e até criar texturas. É importante que o educador circule entre as crianças, observando e interagindo, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre o que estão criando.

Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá um espaço delimitado para trabalhar. O educador deve garantir que todos tenham acesso aos materiais e que possam experimentar livremente. Durante a atividade, o educador pode sugerir que as crianças criem um mural coletivo, onde cada uma contribui com sua própria pintura, promovendo a colaboração e o respeito pelo trabalho do outro.

Ao final da atividade, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, falar sobre as cores que usaram e o que mais gostaram de fazer. Essa reflexão é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da expressão oral, além de permitir que as crianças se sintam valorizadas e ouvidas.

Atividades:

• Atividade 1: Apresentação dos materiais. O educador mostrará os rolinhos de espuma e as tintas, explicando como cada um será utilizado.
• Atividade 2: Demonstração da técnica de pintura. O educador fará uma pintura utilizando os rolinhos, mostrando como criar diferentes efeitos.
• Atividade 3: Pintura livre. As crianças terão a oportunidade de explorar a pintura com os rolinhos, criando suas próprias obras de arte.
• Atividade 4: Criação do mural coletivo. As crianças trabalharão juntas para criar uma grande pintura, utilizando os rolinhos de espuma.
• Atividade 5: Roda de conversa. Após a pintura, as crianças compartilharão suas experiências e falarão sobre suas criações.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante as atividades, seu envolvimento com os materiais e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve registrar as interações e as produções artísticas, valorizando o processo criativo mais do que o resultado final.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas à pintura ou à natureza, criando um ambiente lúdico e estimulante. Além disso, é interessante ter um espaço para expor as obras das crianças, valorizando suas criações e promovendo a autoestima.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um jogo de adivinhação com as cores utilizadas nas pinturas.
• 2. Fazer uma atividade de colagem com as pinturas secas.
• 3. Promover uma dança das cores, onde as crianças se movimentam conforme as cores que o educador disser.
• 4. Realizar uma atividade de pintura ao ar livre, utilizando elementos da natureza como inspiração.
• 5. Criar um livro de arte com as produções das crianças.
• 6. Fazer uma exposição das obras em um espaço da escola.
• 7. Incentivar as crianças a contar histórias sobre suas pinturas.
• 8. Realizar uma atividade de pintura em grupo, onde todos colaboram para criar uma única obra.
• 9. Usar diferentes superfícies para pintar, como tecido ou papelão.
• 10. Criar um mural interativo, onde as crianças podem adicionar elementos conforme vão pintando.