Plano de Aula: Desenhar com giz colorido.
Plano de Aula: Desenhar com giz colorido
Tema:
Desenho com giz colorido, explorando a criatividade e a expressão artística das crianças.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a técnica do desenho com giz colorido, estimulando a criatividade, a coordenação motora e a expressão pessoal.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção visual e a coordenação motora fina através do uso do giz colorido.
- Incentivar a livre expressão artística, permitindo que as crianças desenhem o que imaginam.
- Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo, compartilhando materiais e ideias.
- Promover o reconhecimento das cores e formas durante a atividade de desenho.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Giz colorido (diversas cores)
- Papel grande (papel kraft ou cartolina)
- Fita adesiva para fixar o papel no chão
- Toalhas ou panos para limpeza
- Caixas ou recipientes para organizar os giz
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma breve conversa sobre as cores e o que as crianças gostam de desenhar. O educador pode mostrar exemplos de desenhos feitos com giz colorido, estimulando a curiosidade e o interesse dos pequenos. Em seguida, o educador irá distribuir o papel grande no chão, fixando-o com fita adesiva para que não se mova durante a atividade. Cada criança receberá um conjunto de giz colorido, e o educador explicará como usar o giz para desenhar, enfatizando a liberdade de expressão e a criatividade.
Durante a atividade, o educador deverá circular entre as crianças, observando e incentivando-as a explorar diferentes formas de desenhar. É importante que o educador faça perguntas abertas, como “O que você está desenhando?” ou “Quais cores você está usando?”, para estimular a verbalização e a troca de ideias. A interação entre as crianças também deve ser incentivada, permitindo que elas compartilhem seus desenhos e falem sobre o que estão criando.
Após a atividade de desenho, será realizada uma pequena exposição dos trabalhos, onde cada criança poderá mostrar seu desenho e explicar o que representa. Essa etapa é fundamental para desenvolver a autoconfiança e a habilidade de se expressar em público. O educador pode fazer perguntas que incentivem a reflexão, como “O que você mais gostou de desenhar?” ou “Qual foi a sua cor favorita?”.
Atividades:
- Atividade 1: Introdução às cores – O educador apresenta as cores do giz e pede que as crianças nomeiem cada uma delas.
- Atividade 2: Desenho livre – As crianças desenham livremente no papel grande, utilizando os giz coloridos. O educador deve circular e interagir.
- Atividade 3: Exposição dos desenhos – Cada criança apresenta seu desenho para o grupo, compartilhando o que criou e as cores que usou.
- Atividade 4: Limpeza e organização – As crianças ajudam a recolher os giz e a limpar o espaço, promovendo a responsabilidade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve considerar a capacidade de cada criança em se expressar, a criatividade demonstrada nos desenhos e a interação com os colegas. A autoavaliação também pode ser incentivada, permitindo que as crianças falem sobre o que aprenderam e o que mais gostaram na atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir música suave ao fundo durante a atividade de desenho, criando um ambiente relaxante. Além disso, é interessante realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com a natureza enquanto desenham. O uso de diferentes superfícies, como papel texturizado ou cartolina de cores variadas, também pode estimular a criatividade e a exploração.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar uma atividade de desenho coletivo, onde todas as crianças desenham em um mesmo papel grande.
- Fazer uma caça ao tesouro de cores, onde as crianças devem encontrar objetos da mesma cor dos giz.
- Promover uma roda de conversa sobre os desenhos, onde cada criança pode contar a história por trás de sua criação.
- Incluir uma atividade de dança, onde as crianças desenham enquanto se movem ao som de músicas animadas.
- Utilizar giz colorido para desenhar no chão, criando um grande mural ao ar livre.
- Fazer um jogo de adivinhação, onde as crianças desenham algo e os colegas tentam adivinhar o que é.
- Incentivar a criação de personagens, onde cada criança desenha um personagem e depois cria uma história em grupo.
- Promover uma atividade de pintura com água, onde as crianças podem usar pincéis e água para “pintar” sobre o giz colorido.
- Realizar uma atividade de colagem, onde as crianças podem recortar e colar formas desenhadas com giz.
- Fazer uma exposição dos desenhos em um mural na escola, permitindo que outras turmas conheçam o trabalho das crianças.
