Plano de Aula: Rasgar papéis coloridos.

Plano de Aula: Rasgar papéis coloridos

Tema:

Rasgar papéis coloridos

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração de texturas e cores através da atividade de rasgar papéis coloridos, desenvolvendo habilidades motoras e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina ao rasgar papéis.
• Promover a percepção das cores e texturas dos papéis utilizados.
• Incentivar a expressão artística através da combinação de papéis rasgados.
• Desenvolver a capacidade de seguir instruções durante a atividade.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo ao compartilhar materiais.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Papéis coloridos de diferentes texturas (papel seda, papel crepom, papel cartão, etc.)
• Tesouras de ponta arredondada (para crianças mais velhas, se necessário)
• Cola em bastão ou cola líquida
• Folhas de papel em branco para colagem
• Recipientes para organizar os papéis rasgados
• Música suave para criar um ambiente agradável

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os papéis coloridos e discutirá com as crianças sobre as cores e texturas. O educador pode incentivar as crianças a descreverem o que veem e sentem ao tocar os papéis, promovendo a linguagem e a expressão verbal. Após essa introdução, as crianças serão convidadas a escolher os papéis que mais gostam e a experimentar rasgá-los. O educador deve demonstrar como rasgar os papéis, enfatizando a importância de usar as mãos e os dedos, estimulando a coordenação motora fina.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão trabalhar juntas para rasgar os papéis e criar uma colagem coletiva. Essa interação em grupo permitirá que as crianças compartilhem suas experiências e aprendam a cooperar. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo suporte e encorajamento, além de fazer perguntas que estimulem a reflexão sobre o que estão criando. A música suave ao fundo ajudará a criar um ambiente descontraído e propício à criatividade.

Após a atividade de rasgar, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua colagem para os demais, explicando as escolhas de cores e texturas. Essa apresentação não só valoriza o trabalho coletivo, mas também desenvolve a habilidade de falar em público e a autoconfiança. O educador pode fazer perguntas que incentivem as crianças a falarem sobre suas criações, promovendo a linguagem oral e a expressão artística.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre cores e texturas. O educador apresenta os papéis e faz perguntas sobre o que as crianças veem e sentem.
• Atividade 2: Demonstração de como rasgar papéis. O educador mostra como usar as mãos e os dedos para rasgar, enfatizando a coordenação motora.
• Atividade 3: Rasgar papéis em pequenos grupos. As crianças escolhem os papéis que mais gostam e começam a rasgá-los, explorando diferentes formas e tamanhos.
• Atividade 4: Criação de colagens coletivas. Cada grupo utiliza os papéis rasgados para criar uma colagem, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe.
• Atividade 5: Apresentação das colagens. Cada grupo apresenta sua criação, explicando as escolhas feitas e promovendo a linguagem oral.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante as atividades, a interação em grupo e a capacidade de seguir instruções. O educador deve prestar atenção ao desenvolvimento das habilidades motoras, à criatividade demonstrada nas colagens e à habilidade de comunicação durante as apresentações. Feedback positivo e encorajador deve ser dado para reforçar a autoestima e a confiança das crianças.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir variações na atividade, como a utilização de papéis com diferentes texturas, como papel alumínio ou papel de lixa, para explorar sensações táteis. Além disso, pode-se incentivar as crianças a criar histórias a partir das colagens, estimulando a imaginação e a narrativa. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com a natureza enquanto criam.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um mural coletivo com os papéis rasgados, onde cada criança pode adicionar sua contribuição.
• 2. Fazer uma caça ao tesouro de cores, onde as crianças devem encontrar objetos que combinem com as cores dos papéis.
• 3. Realizar uma dança das cores, onde as crianças dançam segurando os papéis e exploram movimentos diferentes.
• 4. Criar um livro de texturas, colando pedaços de papéis rasgados em folhas de papel e descrevendo as sensações.
• 5. Fazer um jogo de adivinhação, onde as crianças devem adivinhar a cor ou textura do papel apenas tocando.
• 6. Organizar uma exposição das colagens, convidando outras turmas para conhecer o trabalho realizado.
• 7. Criar uma história em quadrinhos utilizando os papéis rasgados como personagens.
• 8. Fazer um desfile de cores, onde as crianças vestem roupas coloridas e mostram suas criações.
• 9. Realizar uma atividade de colagem em grupo, onde cada criança traz um papel de casa para compartilhar.
• 10. Criar um jogo de memória com as cores dos papéis, onde as crianças devem encontrar pares de cores iguais.