Plano de Aula: Cantigas (Educação Infantil) – Crianças Bem Pequenas
O plano de aula proposto é voltado para a apresentação e interação com cantigas de roda, uma parte essencial da cultura popular infantil. As cantigas são canções que incentivam a interação, o movimento e a socialização entre as crianças, proporcionando um ambiente lúdico por meio de rimas e melodias. Para as crianças bem pequenas, essa prática também contribui para o desenvolvimento da linguagem, da musicalidade e da capacidade de trabalhar em grupo.
Através deste plano de aula, pretendemos não apenas ensinar novas músicas e danças, mas também estimular valores como cuidado, respeito e comunicação entre as crianças. O ambiente lúdico e interativo proporcionado pelas cantigas de roda fomenta o desenvolvimento integral, permitindo que as crianças se explorem no espaço, expressem-se e socializem de maneira construtiva. Essa abordagem está em conformidade com as diretrizes da BNCC, promovendo um aprendizado significativo e alinhado às necessidades da faixa etária contemplada.
Tema: Cantigas de Roda
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 0 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a socialização e a interação das crianças por meio da prática de cantigas de roda, desenvolvendo habilidades de comunicação, movimento e sociabilidade.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a comunicação através da música e da dança.
2. Fomentar a socialização e o compartilhamento entre as crianças.
3. Trabalhar o desenvolvimento motor com movimentos característicos das cantigas de roda.
4. Promover a expressão corporal e a memória musical.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
Materiais Necessários:
– Um radiozinho ou caixa de som para tocar as músicas.
– Instrumentos musicais simples, como pandeiros, chocalhos ou tambores.
– Espaço livre para a realização das atividades.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Comece a aula reunindo as crianças em um espaço apropriado, onde todos possam se ver e se ouvir. Apresente as cantigas de roda, explicando que são músicas que podem ser cantadas e dançadas em grupo.
2. Escuta atenta e interação (15 minutos): Escolha uma cantiga de roda bastante conhecida, como “Ciranda, cirandinha“. Coloque a música para tocar e cante junto com as crianças, incentivando-as a imitar os movimentos e a participar da dança. Use gestos amplos para que os pequenos possam acompanhar.
3. Atividade prática (15 minutos): Após a primeira cantiga, divida as crianças em grupos pequenos e ofereça às elas os instrumentos musicais para que possam experimentar. Use outra cantiga de roda, como “O cravo brigou com a rosa”, e incentive-as a criar sons com os instrumentos acompanhando a letra da música.
4. Roda de conversa (5 minutos): Após as atividades, reúna as crianças novamente e converse sobre as músicas que cantaram e tocaram. Pergunte o que mais gostaram e se têm outras músicas ou brincadeiras que conhecem.
5. Encerramento com uma nova canção (5 minutos): Finalize o encontro com uma nova cantiga de roda, repetindo o jogo e integrando elementos novos, como estrofes ou movimentos.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de interação, comunicação e o envolvimento nas brincadeiras. É importante notar como elas reagem às músicas, se expressam sensações e sentimentos e se conseguem seguir as instruções dadas.
Encerramento:
Finalize a aula agradecendo a presença e participação de cada criança, reforçando a importância de cantar e dançar juntos. Sugira que em casa, elas possam contar aos pais sobre as cantigas que aprenderam e possam até mesmo praticar as danças.
Dicas:
– Para crianças muito pequenas, escolha cantigas com movimentos simples e repetições.
– Use materiais visuais, como imagens que representem a letra das cantigas, se possível.
– Sempre esteja atento ao que as crianças sentem e expressam durante as atividades para ajustar o ritmo da aula conforme necessário.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
(Não aplicável para Educação Infantil)
10 Sugestões Lúdicas sobre este Tema:
1. Festa das Cantigas: Realizar uma festa onde as crianças possam escolher suas cantigas preferidas e apresentá-las para os colegas. Inclua elementos de encenação e movimentação.
2. Estímulo Musical: Criar um momento no qual as crianças utilizem objetos do ambiente para produzir sons, criando suas próprias versões das cantigas.
3. Cores e Sons: Propor atividades com cores que representam cada cantiga, usando papéis coloridos e sonoros para dar vida às músicas de uma forma visual.
4. Desenho Musical: Após a cantiga, as crianças podem desenhar o que sentiram ou imaginaram enquanto ouvirem a música, estimulando a criatividade.
5. Mímica Musical: Fazer uma versão de cantigas onde a professora canta e as crianças devem imitar os movimentos de personagens ou objetos descritos na música.
6. Roda do Encontro: Organizar um espaço em que cada criança apresenta uma nova cantiga que conhece e realiza a dança correspondente.
7. Contação Oral com Música: Formar grupos para que cada criança conte uma parte da história de uma cantiga e depois todas juntas cantem.
8. Cantiga com Acessórios: Criar acessórios simples, como chapéus ou lenços, que as crianças possam usar ao cantar e dançar, tornando a atividade ainda mais divertida.
9. Sinos e Grilos: Usar sinos ou brinquedos que imitam sons de grilos e outros elementos naturais nas cantigas para um aprendizado sobre sons do ambiente.
10. Mini Show de Talentos: Realizar uma apresentação onde as crianças possam mostrar o que aprenderam para os familiares, incentivando o compartilhamento e a comunicação.
Essas sugestões lúdicas e atividades propostas têm como objetivo facilitar o aprendizado através de experiências que associam música e brincadeira, essenciais para o desenvolvimento das crianças nessa faixa etária.
