Plano de Aula: Higiene ao mexer com tintas.
Plano de Aula: Higiene ao mexer com tintas
Tema:
Higiene ao mexer com tintas
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da higiene ao mexer com tintas, desenvolvendo habilidades manuais e a autonomia das crianças durante as atividades artísticas.
Objetivos específicos:
- Ensinar as crianças a lavar as mãos antes e depois de mexer com tintas.
- Estimular a exploração de diferentes texturas e cores de tintas, respeitando a higiene.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao utilizar pincéis e outros materiais de pintura.
- Fomentar a criatividade e a expressão artística das crianças através da pintura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tintas atóxicas de diversas cores.
- Pincéis de diferentes tamanhos.
- Papel para pintura.
- Água e sabão para lavagem das mãos.
- Toalhas de papel ou panos para secagem.
- Recipientes para colocar as tintas.
Metodologia:
A aula se iniciará com uma breve conversa sobre a importância da higiene, especialmente ao mexer com tintas. As crianças serão incentivadas a compartilhar o que sabem sobre lavar as mãos e por que isso é importante. Em seguida, será feita uma demonstração de como lavar as mãos corretamente, utilizando água e sabão. As crianças poderão praticar essa atividade antes de começarem a pintura, garantindo que estejam com as mãos limpas.
Após a lavagem das mãos, as crianças serão apresentadas às tintas e aos pincéis. Cada criança receberá um recipiente com tinta e um pincel, e será incentivada a explorar as cores e texturas. Durante a atividade, o educador deverá circular entre as crianças, observando e auxiliando quando necessário, além de reforçar a importância de não colocar as mãos na boca ou nos olhos enquanto estiverem pintando.
Ao final da atividade de pintura, as crianças deverão novamente lavar as mãos, e o educador poderá fazer uma roda de conversa para que compartilhem suas experiências e o que aprenderam sobre higiene e pintura. Essa interação ajudará a consolidar o aprendizado e a importância da higiene em atividades artísticas.
Atividades:
- Atividade 1: Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre a higiene. Perguntar às crianças se elas sabem como lavar as mãos e por que isso é importante.
- Atividade 2: Demonstrar a lavagem das mãos, explicando cada passo e incentivando as crianças a imitarem.
- Atividade 3: Distribuir os materiais de pintura e permitir que as crianças explorem as tintas, incentivando-as a falar sobre as cores que estão usando.
- Atividade 4: Após a pintura, realizar uma nova lavagem das mãos e promover uma roda de conversa sobre a experiência.
- Atividade 5: Finalizar a aula com uma atividade de desenho livre, onde as crianças podem desenhar algo que aprenderam sobre higiene.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na sua capacidade de seguir as orientações sobre higiene e na expressão artística durante a pintura. O educador deverá observar se as crianças estão aplicando o que aprenderam sobre a lavagem das mãos e se estão demonstrando autonomia e criatividade nas atividades propostas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante criar um ambiente lúdico, utilizando músicas sobre higiene e pintura. Além disso, pode-se incluir histórias que abordem a importância da higiene de forma divertida. Outra sugestão é criar um mural com as obras das crianças, destacando a importância de manter o espaço limpo e organizado após as atividades.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um jogo de memória com imagens de atividades de higiene.
- 2. Fazer uma dança das mãos, onde as crianças imitam movimentos de lavagem.
- 3. Contar uma história interativa sobre um personagem que adora pintar, mas esquece de se lavar.
- 4. Realizar uma atividade de pintura com as mãos, enfatizando a lavagem antes e depois.
- 5. Criar um cartaz com os passos da lavagem das mãos e expor na sala.
- 6. Fazer um concurso de quem consegue fazer a melhor pintura, respeitando a higiene.
- 7. Usar fantoches para ensinar sobre a importância da higiene de forma divertida.
- 8. Realizar uma caça ao tesouro onde as pistas envolvem cuidados com a higiene.
- 9. Criar um mural coletivo com as pinturas, onde cada criança contribui com sua arte.
- 10. Promover um dia de “pintura livre”, onde as crianças podem explorar diferentes materiais, sempre lembrando da higiene.
