Plano de Aula: Higiene ao brincar no jardim.
Plano de Aula: Higiene ao brincar no jardim
Tema:
Higiene ao brincar no jardim
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da higiene durante as brincadeiras no jardim, estimulando a autonomia e o cuidado pessoal das crianças.
Objetivos específicos:
- Identificar a necessidade de lavar as mãos antes e depois de brincar.
- Compreender a importância de manter o corpo limpo e saudável.
- Desenvolver habilidades motoras através de atividades lúdicas relacionadas à higiene.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Estimular a criatividade e a expressão corporal através de brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Água e sabão para lavagem das mãos.
- Toalhas de papel ou pano para secagem.
- Brinquedos de jardim (bolas, pás, baldes).
- Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis).
- Cartazes ilustrativos sobre higiene.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre brincar no jardim. O educador irá introduzir o tema da higiene, questionando os pequenos sobre a importância de manter as mãos e o corpo limpos. Em seguida, será apresentado um cartaz ilustrativo que mostra as etapas da lavagem das mãos, estimulando a participação das crianças na discussão.
Após a conversa, as crianças serão divididas em grupos e cada grupo receberá um conjunto de brinquedos para brincar no jardim. Durante a brincadeira, o educador irá circular entre os grupos, observando e interagindo com as crianças, reforçando a importância de lavar as mãos antes e depois de brincar. Ao final da atividade, todos se reunirão novamente para realizar a lavagem das mãos, seguindo as etapas apresentadas anteriormente.
Para finalizar, será proposta uma atividade artística onde as crianças poderão desenhar ou pintar o que aprenderam sobre higiene. Essa atividade permitirá que as crianças expressem sua compreensão do tema de forma criativa, além de desenvolver suas habilidades manuais. O educador irá incentivar a troca de ideias entre os pequenos, promovendo a socialização e o aprendizado coletivo.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma discussão sobre o que é higiene e por que é importante, envolvendo as crianças na conversa.
- Brincadeira no jardim: Dividir as crianças em grupos e permitir que brinquem com os brinquedos disponíveis, sempre lembrando da importância da higiene.
- Lavagem das mãos: Ensinar as crianças a lavar as mãos corretamente, utilizando água e sabão, seguindo o cartaz ilustrativo como guia.
- Atividade artística: Propor que as crianças desenhem ou pintem algo relacionado à higiene, como a lavagem das mãos ou o cuidado com o corpo.
- Apresentação dos trabalhos: Permitir que as crianças compartilhem suas criações artísticas com os colegas, promovendo a socialização e o aprendizado coletivo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades propostas, sua capacidade de seguir as orientações sobre higiene e a interação com os colegas. O educador deverá observar se as crianças conseguem identificar a importância da higiene e se demonstram progressiva independência no cuidado do próprio corpo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente lúdico e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e aprender. Utilize músicas e brincadeiras que envolvam movimentos corporais, estimulando a expressão e a criatividade. Além disso, considere a possibilidade de envolver os pais, enviando informações sobre a importância da higiene em casa e sugerindo atividades que possam ser realizadas em família.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira da lavagem das mãos: Criar uma dinâmica onde as crianças imitam o ato de lavar as mãos, utilizando espuma ou água de verdade.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para encenar uma história sobre a importância da higiene, envolvendo as crianças na narrativa.
- Jogo da memória: Criar um jogo da memória com imagens relacionadas à higiene, como escovas de dente, sabonetes e toalhas.
- Desenho coletivo: Propor um mural onde as crianças possam desenhar juntas, representando a higiene de forma colaborativa.
- Corrida do sabão: Organizar uma corrida onde as crianças devem passar por estações que representam diferentes etapas da higiene.
- Caça ao tesouro: Criar uma caça ao tesouro no jardim, onde as pistas envolvem dicas sobre cuidados com a higiene.
- Histórias em quadrinhos: Incentivar as crianças a criar suas próprias histórias em quadrinhos sobre higiene e cuidados pessoais.
- Brincadeiras de imitação: Propor que as crianças imitem diferentes formas de se cuidar, como escovar os dentes ou tomar banho.
- Atividades sensoriais: Utilizar diferentes texturas e materiais para explorar a sensação de limpeza e cuidado.
- Jogo de perguntas e respostas: Criar um jogo onde as crianças respondem perguntas sobre higiene de forma divertida e interativa.
