Plano de Aula: Colocar o babador antes das refeições.
Plano de Aula: Colocar o babador antes das refeições
Tema:
O tema deste plano de aula é a importância de colocar o babador antes das refeições, uma prática que ajuda as crianças a desenvolverem hábitos de higiene e cuidado pessoal desde cedo. Este momento é essencial para que as crianças aprendam a se proteger de sujeiras e manchas, além de promover a autonomia e a responsabilidade em relação ao cuidado com o próprio corpo.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a autonomia das crianças no cuidado pessoal, especificamente no ato de colocar o babador antes das refeições, desenvolvendo habilidades motoras e de autocuidado.
Objetivos específicos:
- Ensinar as crianças a reconhecerem a importância do babador como um item de proteção durante as refeições.
- Estimular a coordenação motora ao colocar e retirar o babador.
- Promover a consciência sobre a higiene e o cuidado com a roupa.
- Incentivar a autonomia das crianças em relação ao cuidado pessoal.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Babadores de diferentes cores e estampas.
- Espelhos pequenos para cada criança.
- Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis).
- Histórias ilustradas sobre alimentação e cuidados pessoais.
- Brinquedos que simulem refeições.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre as refeições e a importância de se proteger durante esse momento. A educadora pode mostrar diferentes tipos de babadores e explicar como eles ajudam a manter a roupa limpa. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para explorar os babadores, tocando, sentindo e experimentando-os. Essa atividade permitirá que elas se familiarizem com o objeto e entendam sua função.
Após a exploração, a educadora irá demonstrar como colocar o babador corretamente, utilizando um espelho para que as crianças possam observar seus próprios movimentos. A prática será realizada em duplas, onde uma criança ajudará a outra a colocar o babador, promovendo a colaboração e o desenvolvimento social. A educadora irá circular entre os grupos, oferecendo apoio e orientações, garantindo que todas as crianças consigam realizar a atividade com sucesso.
Para finalizar, será realizada uma atividade artística onde as crianças poderão decorar seus próprios babadores de papel, utilizando tintas e outros materiais. Essa atividade não só reforça a importância do babador, mas também estimula a criatividade e a coordenação motora fina. Ao final da aula, as crianças poderão apresentar seus babadores decorados e compartilhar o que aprenderam sobre a importância de se proteger durante as refeições.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre o que as crianças costumam usar durante as refeições e a importância de se proteger.
- Exploração dos babadores: Permitir que as crianças toquem e experimentem diferentes babadores, discutindo suas cores e estampas.
- Demonstrar o uso do babador: A educadora mostra como colocar o babador, utilizando um espelho para que as crianças vejam seus movimentos.
- Atividade em duplas: As crianças ajudam umas às outras a colocar o babador, promovendo a interação e o aprendizado colaborativo.
- Atividade artística: As crianças decoram babadores de papel, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na capacidade de colocar o babador sozinhas e na participação nas discussões. A educadora irá anotar as observações sobre o progresso de cada criança, considerando sua autonomia e habilidades motoras. Além disso, a apresentação dos babadores decorados servirá como um momento de avaliação da compreensão do tema abordado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e aprender. Utilize músicas relacionadas à alimentação e ao cuidado pessoal durante as atividades para tornar o momento mais lúdico. Além disso, incentive as crianças a falarem sobre suas experiências em casa, promovendo a conexão entre a escola e o ambiente familiar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches: Criar uma história onde os personagens precisam colocar o babador antes das refeições.
- Jogo da memória: Criar um jogo com imagens de diferentes tipos de babadores e alimentos.
- Corrida do babador: Organizar uma corrida onde as crianças precisam colocar o babador em um boneco ou em si mesmas.
- Histórias em quadrinhos: As crianças podem criar quadrinhos sobre um personagem que aprende a usar o babador.
- Desenho coletivo: Fazer um mural onde as crianças desenham suas refeições favoritas e como se protegem.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam os gestos de colocar o babador e se preparar para a refeição.
- Caça ao tesouro: Esconder babadores pela sala e as crianças precisam encontrá-los.
- Roda de histórias: Contar histórias sobre a importância da higiene e do cuidado pessoal.
- Atividade sensorial: Usar diferentes texturas de babadores para que as crianças explorem com as mãos.
- Jogo de perguntas e respostas: Fazer perguntas sobre o que aprenderam sobre o babador e sua importância.
