Plano de Aula: Arrumar o cantinho do descanso.

Plano de Aula: Arrumar o cantinho do descanso

Tema:

Arrumação e organização do espaço de descanso infantil.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Promover a organização e o cuidado do espaço de descanso, estimulando a autonomia e a consciência corporal das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção espacial ao arrumar o cantinho do descanso.
• Desenvolver habilidades manuais através da manipulação de objetos de forma lúdica.
• Fomentar a colaboração entre as crianças durante a atividade de arrumação.
• Incentivar a expressão de sentimentos e opiniões sobre o espaço de descanso.
• Promover a independência no cuidado do espaço pessoal e coletivo.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Colchonetes ou almofadas.
• Brinquedos e materiais de descanso (ex: cobertores, travesseiros).
• Caixas organizadoras.
• Materiais de arte (papel, canetinhas, tintas).
• Espaço amplo e seguro para a atividade.

Metodologia:

A atividade começa com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a compartilhar o que gostam de fazer no cantinho do descanso. Esse momento é fundamental para que elas expressem suas opiniões e sentimentos sobre o espaço. Após a conversa, o educador apresenta a proposta de arrumar o cantinho, explicando a importância de manter o espaço organizado e acolhedor. As crianças são incentivadas a participar ativamente, ajudando a escolher onde cada item deve ser colocado.

Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos, cada um responsável por uma parte do cantinho do descanso. O educador circula entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, além de estimular a colaboração entre as crianças. Durante essa atividade, é importante que o educador promova a autonomia, permitindo que as crianças tomem decisões sobre a organização do espaço.

Após a arrumação, as crianças são convidadas a experimentar o cantinho do descanso, deitando-se nos colchonetes e utilizando os brinquedos. Esse momento de relaxamento é essencial para que elas sintam o resultado do trabalho realizado. O educador pode propor uma atividade de relaxamento, como uma contação de história ou uma música suave, para que as crianças se sintam confortáveis e acolhidas.

Atividades:

• Roda de conversa: Iniciar com uma conversa sobre o que as crianças gostam de fazer no cantinho do descanso, estimulando a expressão verbal.
• Divisão de tarefas: Organizar as crianças em grupos e designar áreas específicas do cantinho para que cada grupo arrume.
• Arrumação lúdica: Propor que as crianças utilizem caixas organizadoras para guardar brinquedos, incentivando a criatividade na arrumação.
• Experiência sensorial: Após arrumar, permitir que as crianças experimentem o cantinho, explorando os materiais de descanso.
• Atividade de relaxamento: Finalizar com uma contação de história ou música suave, promovendo um momento de tranquilidade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação das crianças nas atividades, a colaboração entre elas e a capacidade de seguir orientações. O educador deve observar como cada criança se envolve no processo de arrumação e como expressa suas opiniões e sentimentos sobre o cantinho do descanso. Além disso, é importante avaliar a autonomia demonstrada pelas crianças ao cuidar do espaço.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir momentos de reflexão após as atividades, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante o processo. Também é válido criar um mural com fotos do cantinho do descanso antes e depois da arrumação, para que as crianças visualizem a transformação do espaço. Outra dica é envolver as famílias, convidando-as a participar de uma visita ao espaço e a compartilhar suas experiências sobre a importância da organização em casa.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens dos objetos do cantinho do descanso.
• Teatro de fantoches: Usar fantoches para contar histórias sobre a importância de cuidar do espaço.
• Desenho coletivo: Propor que as crianças desenhem como gostariam que fosse o cantinho do descanso.
• Caça ao tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com os brinquedos que devem ser arrumados.
• Brincadeira de imitação: Fazer uma brincadeira onde as crianças imitam os gestos de arrumar e organizar.
• História em quadrinhos: Criar uma história em quadrinhos sobre a aventura de arrumar o cantinho do descanso.
• Canção sobre arrumação: Criar uma canção que fale sobre a importância de manter o espaço arrumado.
• Atividade de pintura: Pintar um mural sobre o cantinho do descanso, envolvendo as crianças na criação.
• Jogo de perguntas e respostas: Fazer um jogo onde as crianças respondem perguntas sobre o que deve ou não ficar no cantinho.
• Roda de histórias: Convidar as crianças a contar histórias sobre momentos especiais que viveram no cantinho do descanso.