Plano de Aula: Vestir jaqueta em dias frios.

Plano de Aula: Vestir jaqueta em dias frios

Tema:

Vestir jaqueta em dias frios

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a compreensão da importância de se vestir adequadamente em dias frios, desenvolvendo habilidades motoras e de autocuidado.

Objetivos específicos:

• Identificar a jaqueta como uma peça de roupa adequada para o frio.
• Praticar o ato de vestir e despir a jaqueta, promovendo a autonomia.
• Explorar diferentes formas de movimento ao vestir a jaqueta, como girar e levantar os braços.
• Compreender a importância de se manter aquecido e confortável.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Jaquetas de diferentes tamanhos e cores.
• Espelhos para observação.
• Brinquedos que simulem o frio, como bonecos ou pelúcias.
• Materiais para desenho, como papel e lápis de cor.
• Música relacionada ao frio e ao vestir-se.

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre dias frios e como se vestem para se aquecer. O educador pode perguntar: “O que vocês usam quando está frio?” e estimular a participação de todos. Em seguida, será apresentado um conjunto de jaquetas, permitindo que as crianças toquem e explorem as texturas e cores. O educador deve incentivar a curiosidade, perguntando sobre as diferenças entre as jaquetas e qual elas acham mais confortável.

Após a exploração, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma jaqueta para praticar o ato de vestir e despir. O educador deve acompanhar o processo, oferecendo apoio e encorajamento, promovendo a autonomia das crianças. Durante essa atividade, o educador pode introduzir jogos que envolvam movimentos, como girar e levantar os braços, para que as crianças se familiarizem com a jaqueta enquanto se divertem.

Para finalizar a atividade, as crianças se reunirão novamente em círculo e poderão se olhar no espelho, observando como ficam com a jaqueta. O educador pode incentivar que cada criança se apresente, dizendo seu nome e comentando sobre a cor ou o tamanho da jaqueta que está vestindo. Essa atividade não só promove a autoestima, mas também a socialização entre as crianças.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre o frio e a importância de se vestir adequadamente. As crianças compartilham suas experiências.
• Atividade 2: Exploração das jaquetas. As crianças tocam, observam e comentam sobre as diferenças entre as jaquetas disponíveis.
• Atividade 3: Vestir e despir a jaqueta em pequenos grupos, promovendo a autonomia e o cuidado com o próprio corpo.
• Atividade 4: Jogos de movimento, onde as crianças giram e levantam os braços enquanto vestem a jaqueta, explorando o espaço ao seu redor.
• Atividade 5: Apresentação no espelho, onde cada criança se apresenta e comenta sobre a jaqueta que está usando.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades propostas. O educador deve observar se as crianças conseguem vestir e despir a jaqueta com autonomia, se estão se envolvendo nas atividades de movimento e se conseguem expressar suas opiniões durante a roda de conversa. Feedback positivo deve ser dado para encorajar a autoestima e a confiança das crianças.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que falem sobre o frio e o vestir-se, criando um ambiente lúdico e divertido. Além disso, pode-se criar um mural com desenhos das crianças representando como se vestem em dias frios, promovendo a expressão artística e a criatividade. Outra sugestão é realizar uma atividade de dramatização, onde as crianças podem encenar como se preparam para sair em um dia frio, tornando a aprendizagem mais dinâmica e interativa.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um jogo de vestir bonecos com jaquetas de papel.
• 2. Fazer uma dança do frio, onde as crianças imitam movimentos de se aquecer.
• 3. Contar histórias sobre o inverno e o que as crianças usam para se proteger do frio.
• 4. Realizar uma caça ao tesouro com itens de inverno escondidos pela sala.
• 5. Criar um mural coletivo com as jaquetas desenhadas pelas crianças.
• 6. Fazer um desfile de jaquetas, onde cada criança mostra sua jaqueta.
• 7. Promover uma atividade de pintura com as crianças usando luvas, para explorar a sensação de frio.
• 8. Realizar um jogo de imitação, onde as crianças imitam como se vestem para o frio.
• 9. Criar um livro coletivo com fotos das crianças vestindo jaquetas.
• 10. Fazer uma atividade de culinária, preparando um lanche quente para associar o frio a momentos aconchegantes.