Plano de Aula: Dançar com ritmos variados.
Plano de Aula: Dançar com ritmos variados
Tema:
Dançar com ritmos variados
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de diferentes ritmos musicais, estimulando a expressão corporal e a coordenação motora através da dança.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva e o reconhecimento de diferentes ritmos.
- Desenvolver a coordenação motora ampla através de movimentos de dança.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades de dança.
- Incentivar a criatividade e a livre expressão através do movimento.
- Fomentar a autonomia no cuidado do corpo e na realização das atividades propostas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de som ou aparelho de som portátil.
- Seleção de músicas com ritmos variados (samba, rock, funk, clássica, etc.).
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Materiais para confecção de adereços (fitas coloridas, lenços, etc.).
- Tapetes ou colchonetes para conforto durante as atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas a diferentes ritmos musicais. O educador irá tocar trechos de músicas e perguntar às crianças se elas conhecem, estimulando a participação e o reconhecimento. Após essa introdução, as crianças serão convidadas a se movimentar livremente ao som da música, explorando os diferentes ritmos e criando seus próprios movimentos. O educador deverá observar e interagir, incentivando a expressão individual e coletiva.
Na sequência, o educador irá dividir as crianças em pequenos grupos e propor uma atividade de dança em que cada grupo deverá criar uma coreografia simples utilizando os movimentos que aprenderam. Cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua coreografia para os demais, promovendo a socialização e o respeito ao trabalho do outro. É importante que o educador faça intervenções durante as apresentações, elogiando e incentivando a criatividade.
Para finalizar, será realizada uma atividade de relaxamento, onde as crianças poderão deitar em colchonetes e ouvir uma música suave, promovendo um momento de calma e reflexão sobre a experiência vivida. O educador pode incentivar as crianças a falarem sobre o que mais gostaram na atividade e como se sentiram ao dançar.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de Ritmos – O educador toca diferentes músicas e as crianças devem identificar os ritmos, levantando as mãos quando reconhecem um ritmo que conhecem.
- Atividade 2: Dança Livre – As crianças dançam livremente ao som de uma música animada, explorando movimentos como pular, girar e balançar.
- Atividade 3: Criação de Coreografia – Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma coreografia simples, utilizando os movimentos que aprenderam.
- Atividade 4: Apresentação de Coreografias – Cada grupo apresenta sua coreografia para os demais, promovendo a interação e o respeito.
- Atividade 5: Relaxamento Musical – Finalizar a aula com um momento de relaxamento, onde as crianças ouvem uma música suave e compartilham suas experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação social, a expressão corporal e a capacidade de seguir orientações. O educador deve anotar as observações e feedbacks para cada criança, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e encorajador.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às preferências musicais das crianças, podendo incluir músicas que elas já conhecem e gostam. Além disso, criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para se expressar. O uso de adereços pode tornar a atividade ainda mais divertida e estimulante, permitindo que as crianças explorem a dança de forma criativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Dança das Cores: As crianças dançam com lenços coloridos, explorando a relação entre cores e movimentos.
- 2. Jogo do Espelho: Um educador faz movimentos e as crianças devem imitá-los como se fossem um espelho.
- 3. Dança dos Animais: As crianças escolhem um animal e imitam seus movimentos ao som de músicas relacionadas.
- 4. Corrida Musical: Quando a música para, as crianças devem congelar na posição em que estão.
- 5. Dança em Dupla: As crianças dançam em duplas, criando movimentos que se complementam.
- 6. Estátua Musical: As crianças dançam e, quando a música para, devem ficar imóveis como estátuas.
- 7. Dança do Balão: As crianças dançam segurando um balão, evitando que ele caia no chão.
- 8. Roda de Dança: As crianças formam uma roda e dançam em círculo, trocando de lugar ao longo da música.
- 9. Dança dos Sentimentos: As crianças expressam diferentes sentimentos através da dança, explorando a expressão corporal.
- 10. Dança das Estações: Cada parte da música representa uma estação do ano, e as crianças devem dançar de acordo com a estação que está tocando.
