Plano de Aula: Pular entre marcas de pés no chão.
Plano de Aula: Pular entre marcas de pés no chão
Tema:
Pular entre marcas de pés no chão é uma atividade lúdica que estimula o desenvolvimento motor e a percepção espacial das crianças. Através dessa proposta, os pequenos poderão explorar diferentes formas de deslocamento, aprimorando suas habilidades motoras enquanto se divertem.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e desenvolver suas habilidades motoras através da atividade de pular entre marcas de pés no chão, promovendo a autonomia e a percepção espacial.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ampla através do pular.
- Desenvolver a noção de espaço e orientação corporal.
- Incentivar o trabalho em grupo e a interação social.
- Promover a criatividade ao criar diferentes formas de pular.
- Fomentar a independência no cuidado do corpo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fita adesiva colorida para marcar o chão.
- Colchonetes ou tapetes macios para segurança.
- Brinquedos que incentivem o movimento, como bolas e cordas.
- Música animada para criar um ambiente lúdico.
- Materiais para desenho, como papel e giz de cera, para atividades complementares.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com pular e brincar. Após essa interação, o educador apresentará as marcas de pés no chão, que serão feitas com fita adesiva colorida, criando um caminho que as crianças deverão seguir pulando. É importante que o educador demonstre como pular de forma segura e divertida, incentivando as crianças a imitar os movimentos.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam explorar as marcas de pés. Cada grupo terá a liberdade de criar seus próprios saltos e pulos, promovendo a criatividade e a autonomia. O educador deverá circular entre os grupos, observando e orientando as crianças, garantindo que todas estejam participando e se divertindo.
Após a exploração, será realizada uma atividade de relaxamento, onde as crianças poderão se deitar nos colchonetes e ouvir uma música suave, promovendo um momento de calma e reflexão sobre a atividade. O educador pode perguntar o que mais gostaram de fazer e como se sentiram durante a atividade, estimulando a expressão verbal e a socialização.
Atividades:
- Atividade 1: Marcação das marcas de pés no chão com fita adesiva. As crianças podem ajudar a criar o caminho, estimulando a participação e o trabalho em equipe.
- Atividade 2: Demonstração de diferentes formas de pular (com os dois pés, um pé só, pulando para frente e para trás). As crianças devem imitar os movimentos.
- Atividade 3: Corrida de revezamento, onde cada criança deve pular até a marca e voltar, passando a vez para o próximo colega.
- Atividade 4: Criação de um jogo onde as crianças devem pular de uma marca a outra, seguindo uma sequência determinada pelo educador.
- Atividade 5: Desenho das marcas de pés em papel, onde as crianças podem expressar como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação social e o desenvolvimento das habilidades motoras. O educador deve anotar as observações sobre como cada criança se envolve nas atividades e quais habilidades estão sendo mais desenvolvidas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir variações nas atividades, como pular com diferentes objetos (bolas, cordas) ou criar desafios que estimulem a competição saudável. Além disso, a utilização de músicas animadas pode tornar a atividade ainda mais divertida e engajante.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um circuito com obstáculos que as crianças devem pular.
- 2. Incorporar histórias que envolvam saltos e pulos, como contos de animais.
- 3. Fazer uma dança onde as crianças devem pular em diferentes momentos.
- 4. Utilizar fantoches para contar histórias que incentivem o pular.
- 5. Organizar uma gincana onde as crianças devem pular em diferentes estações.
- 6. Criar um jogo de imitação onde as crianças devem imitar diferentes animais que pulam.
- 7. Fazer uma atividade ao ar livre, utilizando o espaço externo para pular.
- 8. Incorporar elementos da natureza, como folhas e pedras, para criar um caminho de saltos.
- 9. Usar músicas com ritmos variados para que as crianças pulem de acordo com a batida.
- 10. Criar um mural onde as crianças podem colar desenhos de seus saltos e pulos.
