Plano de Aula: Saltar por entre objetos coloridos.

Plano de Aula: Saltar por entre objetos coloridos

Tema:

Saltar por entre objetos coloridos

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o espaço através do salto, desenvolvendo habilidades motoras e a percepção de cores e formas.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ampla através do salto.
• Promover a identificação e a diferenciação de cores.
• Desenvolver a noção de espaço e direção ao saltar entre os objetos.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Fomentar a criatividade ao criar novos desafios de saltos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos coloridos (almofadas, cones, cordas, etc.)
• Fitas adesivas coloridas para demarcar o espaço
• Caixas de papelão de diferentes tamanhos
• Materiais para pintura (tintas, pincéis, papel)
• Equipamentos de som para música

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos objetos coloridos que estarão dispostos no espaço. O educador irá explicar a importância das cores e como elas podem ser divertidas durante a brincadeira. Em seguida, será feita uma demonstração de como saltar de um objeto para outro, enfatizando a segurança e a diversão. As crianças serão encorajadas a experimentar diferentes formas de salto, como saltar com os dois pés juntos ou alternando os pés, promovendo a exploração e a descoberta.

Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam explorar os objetos coloridos. Cada grupo terá um desafio específico, como criar um percurso de saltos que envolva diferentes alturas e distâncias. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de incentivar a interação entre as crianças, promovendo a troca de ideias e experiências. A música será utilizada para criar um ambiente animado e divertido, estimulando ainda mais a participação das crianças.

Ao final da atividade, as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências e o que aprenderam sobre as cores e os saltos. O educador poderá registrar as impressões das crianças, utilizando desenhos ou pequenas narrativas, que serão expostas em um mural na sala de aula, valorizando a produção e a criatividade dos pequenos. Essa etapa é fundamental para que as crianças sintam que suas opiniões e criações são importantes e valorizadas.

Atividades:

• Atividade 1: Criação de um percurso de saltos. As crianças irão trabalhar em grupos para criar um percurso utilizando os objetos coloridos, onde cada grupo será responsável por uma parte do percurso.
• Atividade 2: Jogo de cores. O educador chamará uma cor e as crianças deverão saltar apenas nos objetos daquela cor, promovendo a identificação e a diferenciação das cores.
• Atividade 3: Pintura dos objetos. As crianças poderão usar tintas para colorir caixas de papelão, criando novos objetos para a atividade de saltos.
• Atividade 4: Dança dos saltos. Com música animada, as crianças irão saltar livremente, explorando diferentes formas de movimento e se divertindo ao mesmo tempo.
• Atividade 5: Desafio do salto. O educador irá propor desafios, como saltar de uma caixa para outra, aumentando gradualmente a dificuldade e estimulando a superação.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e o desenvolvimento das habilidades motoras. O educador deverá observar como cada criança se apropria dos movimentos e das cores, além de registrar as conquistas individuais e coletivas. A autoavaliação também pode ser incentivada, onde as crianças poderão expressar o que mais gostaram e o que aprenderam durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se movimentar. A utilização de músicas alegres e envolventes pode tornar a atividade ainda mais divertida. Além disso, é fundamental que o educador esteja atento às necessidades e limitações de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário. A interação com as famílias também pode ser estimulada, convidando os pais a participarem de uma atividade de saltos em um dia especial.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um jogo de tabuleiro com saltos entre as casas coloridas.
• 2. Organizar uma caça ao tesouro, onde as pistas estão em objetos coloridos.
• 3. Fazer uma atividade de colagem com recortes de objetos coloridos.
• 4. Realizar uma dança das cadeiras coloridas, onde as crianças devem saltar para a cadeira da cor que o educador chamar.
• 5. Criar um mural coletivo com as impressões das crianças sobre a atividade.
• 6. Promover um desfile de cores, onde as crianças podem se fantasiar com roupas coloridas e saltar.
• 7. Fazer uma atividade de pintura ao ar livre, utilizando cores vibrantes.
• 8. Criar um jogo de memória com imagens de objetos coloridos.
• 9. Organizar uma competição de saltos, onde as crianças podem mostrar suas habilidades.
• 10. Fazer um piquenique colorido, onde cada criança traz um alimento de uma cor específica.