Plano de Aula: Jogar bolas para dentro dos alvos.
Plano de Aula: Jogar bolas para dentro dos alvos
Tema:
Jogar bolas para dentro dos alvos
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar movimentos corporais e habilidades motoras por meio de uma atividade lúdica que envolve jogar bolas em alvos, promovendo o desenvolvimento físico e social.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ao lançar as bolas em direção aos alvos.
- Desenvolver a noção de espaço e direção ao se deslocar para jogar.
- Promover a interação social e o trabalho em equipe durante a atividade.
- Fomentar a criatividade ao criar diferentes alvos e regras de jogo.
- Estimular a autonomia e a independência no cuidado do corpo e na execução das atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bolas de diferentes tamanhos e cores.
- Alvos (pode ser caixas, cones ou círculos desenhados no chão).
- Fita adesiva ou giz para demarcar o espaço de jogo.
- Materiais para construção de alvos (papel, cartolina, etc.).
- Colchonetes ou tapetes para segurança durante a atividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos diferentes tipos de bolas e alvos que serão utilizados. O educador deve estimular a curiosidade das crianças, perguntando sobre as cores, tamanhos e formas dos objetos. Após a apresentação, o educador deve explicar as regras básicas do jogo, enfatizando a importância de respeitar o espaço do colega e a segurança durante a atividade.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam experimentar jogar as bolas em direção aos alvos. O educador deve circular entre os grupos, observando e orientando as crianças, ajudando-as a entender a melhor forma de lançar as bolas e a se deslocar pelo espaço. É importante que o educador incentive a cooperação entre as crianças, promovendo um ambiente de apoio e amizade.
Após a fase de experimentação, o educador pode propor desafios, como aumentar a distância dos alvos ou criar alvos de diferentes tamanhos, para que as crianças possam explorar suas habilidades motoras de forma mais dinâmica. O educador deve sempre valorizar os esforços das crianças, elogiando suas tentativas e conquistas, independentemente do resultado final.
Por fim, a atividade pode ser finalizada com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos em relação ao jogo, promovendo a reflexão e o aprendizado coletivo. O educador deve registrar as observações sobre o desempenho das crianças, para que possam ser utilizadas em futuras atividades.
Atividades:
- Atividade 1: Apresentação das bolas e alvos. O educador apresenta os materiais e faz perguntas sobre eles.
- Atividade 2: Lançamento livre. As crianças experimentam jogar as bolas em direção aos alvos, sem regras definidas.
- Atividade 3: Jogo em grupos. As crianças são divididas em grupos e devem jogar as bolas em alvos específicos, promovendo a competição saudável.
- Atividade 4: Criação de alvos. As crianças podem criar seus próprios alvos utilizando materiais disponíveis, estimulando a criatividade.
- Atividade 5: Desafio de distância. O educador aumenta a distância dos alvos e as crianças devem se adaptar ao novo desafio.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando o envolvimento das crianças nas atividades, sua capacidade de trabalhar em grupo, a evolução nas habilidades motoras e a interação social. O educador deve registrar as observações e feedbacks, permitindo que as crianças reflitam sobre seu próprio aprendizado e desenvolvimento.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas e danças que estimulem o movimento antes da atividade. Além disso, criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar e se divertir. O educador pode também variar os tipos de bolas e alvos, trazendo novidades a cada encontro.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um campeonato de lançamento de bolas, com prêmios simbólicos.
- 2. Fazer uma pintura coletiva com as bolas, utilizando tinta e papel grande.
- 3. Organizar uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar bolas escondidas.
- 4. Realizar uma dança das cadeiras com bolas, onde as crianças devem passar a bola enquanto a música toca.
- 5. Criar um jogo de perguntas e respostas, onde as crianças devem acertar para ganhar a chance de jogar.
- 6. Fazer uma atividade de contação de histórias que envolvam bolas e alvos.
- 7. Criar um mural com as fotos das crianças jogando as bolas.
- 8. Organizar um piquenique após a atividade, promovendo um momento de confraternização.
- 9. Realizar uma atividade de ioga com as bolas, estimulando o equilíbrio.
- 10. Criar um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de jogar as bolas.
