Plano de Aula: Saltar de um lado para o outro.
Plano de Aula: Saltar de um lado para o outro
Tema:
Saltar de um lado para o outro
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Objetivo geral:
Desenvolver a coordenação motora e a percepção espacial das crianças por meio de atividades lúdicas que envolvem saltos e deslocamentos.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração de diferentes formas de saltar.
- Promover a consciência corporal e a noção de espaço.
- Incentivar a interação e a socialização entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a habilidade de seguir instruções e orientações motoras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colchonetes ou tapetes macios.
- Fitas adesivas coloridas para demarcar espaços.
- Brinquedos como bolas e cordas.
- Caixas de papelão para criar obstáculos.
- Música animada para acompanhar as atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar experiências sobre saltos e brincadeiras que envolvem movimentos. O educador pode utilizar exemplos práticos, como pular corda ou saltar em um pé só, para ilustrar as diferentes formas de deslocamento. Em seguida, será feita uma breve demonstração das atividades que serão realizadas, enfatizando a importância de se movimentar com segurança e respeitar o espaço dos colegas.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma área demarcada com fitas adesivas coloridas. O educador irá orientar as crianças a explorar diferentes formas de saltar dentro dessas áreas, como saltar para frente, para trás e de lado. Durante essa fase, o educador deve circular entre os grupos, observando e incentivando as crianças a experimentarem novas maneiras de se deslocar, sempre promovendo a autonomia e a criatividade.
Para a segunda parte da aula, será montado um circuito de obstáculos utilizando colchonetes, caixas de papelão e brinquedos. As crianças serão desafiadas a saltar de um lado para o outro, superando os obstáculos de forma lúdica. O educador deve garantir que as crianças compreendam as instruções e se sintam seguras ao realizar os saltos. A música animada será utilizada para criar um ambiente divertido e dinâmico, estimulando as crianças a se movimentarem com alegria.
Por fim, a aula será encerrada com uma roda de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram nas atividades e como se sentiram ao saltar. O educador pode fazer perguntas que estimulem a expressão verbal e a socialização, reforçando a importância do movimento e da brincadeira na aprendizagem.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre saltos e brincadeiras. As crianças compartilham suas experiências.
- Atividade 2: Demonstração de diferentes formas de saltar, com a participação das crianças.
- Atividade 3: Exploração livre em áreas demarcadas, onde as crianças saltam de diferentes maneiras.
- Atividade 4: Montagem de um circuito de obstáculos com colchonetes e caixas, onde as crianças saltam de um lado para o outro.
- Atividade 5: Roda de reflexão sobre as experiências vividas durante a aula.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na capacidade de seguir orientações e na interação com os colegas. O educador deve registrar as observações sobre o desenvolvimento motor e social de cada criança, identificando progressos e áreas que necessitam de mais atenção.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir variações nas atividades, como saltos em diferentes superfícies (grama, areia) ou a utilização de materiais recicláveis para criar novos obstáculos. É importante também adaptar as atividades de acordo com o nível de habilidade das crianças, garantindo que todas tenham a oportunidade de participar e se divertir.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma pista de obstáculos com fitas coloridas e colchonetes.
- 2. Organizar uma competição amistosa de saltos, onde cada criança pode mostrar suas habilidades.
- 3. Utilizar músicas com batidas fortes para acompanhar os saltos, criando um clima de festa.
- 4. Incorporar jogos de imitação, onde as crianças imitam diferentes animais que saltam.
- 5. Fazer um jogo de “salto do sapo”, onde as crianças devem saltar como sapos de um ponto a outro.
- 6. Criar um mural com desenhos das crianças representando suas experiências de saltar.
- 7. Utilizar cordas para criar um jogo de pular corda em grupo.
- 8. Fazer uma atividade de dança onde as crianças saltam ao ritmo da música.
- 9. Promover um dia de “salto livre”, onde as crianças podem explorar diferentes espaços da escola.
- 10. Criar um livro coletivo com fotos e relatos das atividades de saltar realizadas.
