Plano de Aula: Pular corda com música.

Plano de Aula: Pular corda com música

Tema:

Pular corda com música é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento motor e social das crianças, além de estimular a musicalidade e a coordenação motora. A proposta é utilizar a corda como um recurso didático que, aliado à música, torna o aprendizado mais divertido e envolvente.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule o desenvolvimento motor, a coordenação e a musicalidade das crianças por meio da atividade de pular corda com música.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ampla através do ato de pular corda.
• Desenvolver a noção de ritmo e musicalidade ao integrar a música à atividade física.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as brincadeiras.
• Incentivar a exploração de diferentes formas de deslocamento e movimentos corporais.
• Fomentar a independência e o cuidado com o próprio corpo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cordas de pular (em diferentes tamanhos e cores).
• Caixas de som ou aparelho de música.
• Playlist de músicas infantis animadas.
• Espaço amplo e seguro para a atividade.
• Materiais para desenho e pintura (opcional, para atividades complementares).

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde os educadores apresentarão a proposta de pular corda com música. As crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com a corda e a música, criando um ambiente de troca e interação. Em seguida, os educadores demonstrarão como pular corda, enfatizando a importância da coordenação e do ritmo. As crianças serão divididas em grupos pequenos para que possam experimentar a atividade de forma mais individualizada, garantindo que cada uma tenha a oportunidade de pular e se divertir.

Após a demonstração, os educadores tocarão uma música animada e as crianças serão incentivadas a pular corda ao som da música, explorando diferentes ritmos e movimentos. Durante a atividade, os educadores circularão entre os grupos, oferecendo apoio e orientações, além de estimular a interação entre as crianças, promovendo brincadeiras em duplas ou trios, onde uma criança segura a corda enquanto as outras pulam.

Ao final da atividade, será promovida uma reflexão em grupo sobre a experiência vivida. As crianças poderão expressar como se sentiram ao pular corda e quais movimentos gostaram mais. Essa etapa é fundamental para desenvolver a capacidade de autoavaliação e a expressão de sentimentos, além de reforçar a socialização.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa – Iniciar com uma roda de conversa sobre pular corda e a música. Perguntar às crianças se já pularam corda e quais músicas gostam.
• Atividade 2: Demonstração – Mostrar como pular corda, enfatizando a postura e o movimento dos pés. Incentivar as crianças a observarem.
• Atividade 3: Pular ao som da música – Colocar uma música animada e permitir que as crianças pulem corda livremente, explorando diferentes ritmos.
• Atividade 4: Brincadeiras em grupo – Formar duplas ou trios para que uma criança segure a corda enquanto as outras pulam, promovendo a interação.
• Atividade 5: Reflexão final – Reunir as crianças novamente para uma conversa sobre a atividade, perguntando o que mais gostaram e como se sentiram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e ocorrerá durante a atividade. Os educadores observarão a participação das crianças, a coordenação motora, a interação social e a capacidade de seguir ritmos. Além disso, será importante avaliar como as crianças expressam suas emoções e experiências durante a reflexão final.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir variações na atividade, como diferentes estilos de música ou desafios de pular corda, como pular em diferentes direções. Além disso, pode-se incentivar as crianças a criarem suas próprias músicas ou rimas para acompanhar a atividade, estimulando a criatividade e a expressão artística.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Corrida de cordas: Organizar uma corrida onde as crianças devem pular corda até a linha de chegada.
• 2. Jogo da memória musical: Criar um jogo onde as crianças devem associar músicas a movimentos de pular corda.
• 3. Desafio do ritmo: Propor que as crianças pulem corda seguindo diferentes ritmos de batidas.
• 4. Pular corda em dupla: Incentivar as crianças a pularem corda em duplas, sincronizando os movimentos.
• 5. Criação de coreografias: Estimular as crianças a criarem pequenas coreografias enquanto pulam corda.
• 6. Pintura de cordas: Oferecer materiais para que as crianças pintem as cordas antes de utilizá-las.
• 7. Músicas de diferentes culturas: Apresentar músicas de diferentes culturas e como isso pode influenciar os movimentos.
• 8. Jogos de imitação: Propor que as crianças imitem diferentes animais enquanto pulam corda.
• 9. Contação de histórias: Contar histórias que envolvam pular corda e convidar as crianças a recriarem as cenas.
• 10. Festival da corda: Organizar um pequeno festival onde as crianças podem mostrar suas habilidades com a corda e a música.