Plano de Aula: Jogar bolas nos alvos.

Plano de Aula: Jogar bolas nos alvos

Tema:

Jogar bolas nos alvos

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a experiência de jogar bolas em alvos, desenvolvendo habilidades motoras, coordenação e noções espaciais, além de promover a interação social e o respeito às regras de jogo.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora grossa através do ato de lançar e direcionar a bola.
• Desenvolver a percepção espacial ao identificar a posição dos alvos em relação ao seu corpo.
• Incentivar a socialização e o trabalho em equipe durante as atividades em grupo.
• Promover a autonomia e a confiança ao permitir que as crianças experimentem diferentes formas de jogar.
• Fomentar a criatividade ao permitir que as crianças criem seus próprios alvos e regras de jogo.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas de diferentes tamanhos e materiais (plástico, borracha, etc.)
• Alvos (pode ser caixas, cones, ou alvos desenhados no chão)
• Fitas adesivas coloridas para demarcar áreas de jogo
• Colchonetes ou tapetes para segurança
• Apito para sinalizar o início e o fim das atividades

Metodologia:

A aula se iniciará com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema do dia: jogar bolas nos alvos. O educador deverá explicar de forma lúdica o que são alvos e como podemos jogar bolas neles. É importante que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas experiências com jogos, o que ajuda a criar um ambiente de aprendizado colaborativo.

Após a conversa, o educador irá demonstrar como jogar a bola em direção aos alvos, utilizando uma bola de tamanho adequado para a faixa etária. As crianças serão incentivadas a observar a trajetória da bola e a posição dos alvos, promovendo a noção de espaço e direção. A demonstração deve ser feita de forma clara e divertida, com o educador mostrando diferentes formas de lançar a bola, como por cima da cabeça, com uma mão ou com as duas.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo terá a oportunidade de jogar as bolas em direção aos alvos. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo orientações e incentivando as crianças a experimentarem diferentes técnicas de lançamento. É fundamental que o educador promova um ambiente seguro, onde as crianças possam brincar livremente, respeitando as regras e os limites do espaço.

Para finalizar a atividade, será realizada uma roda de feedback, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram na atividade e como se sentiram ao jogar. Essa etapa é importante para desenvolver a habilidade de expressão e escuta, além de reforçar a socialização entre os pequenos.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre jogos com bolas. Perguntar às crianças se elas já jogaram bolas antes e como foi a experiência.
• Atividade 2: Demonstração de como lançar a bola em direção aos alvos, com diferentes técnicas de lançamento.
• Atividade 3: Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo jogue as bolas em direção aos alvos, alternando as posições dos alvos para aumentar a dificuldade.
• Atividade 4: Criar novos alvos com materiais recicláveis, permitindo que as crianças pintem e decorem os alvos antes de utilizá-los.
• Atividade 5: Realizar uma competição amistosa, onde as crianças podem se revezar para ver quem consegue acertar mais alvos, sempre respeitando o espírito de colaboração e diversão.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção nas habilidades motoras, na interação social e na capacidade de seguir as regras do jogo. Além disso, é importante avaliar a criatividade das crianças ao criar novos alvos e regras, incentivando sempre a autoavaliação e o feedback entre os colegas.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que incentivem o movimento e a dança, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, é interessante variar os tipos de bolas e alvos utilizados, para que as crianças possam explorar diferentes texturas e formas. O uso de cores vibrantes nos alvos pode chamar a atenção dos pequenos e tornar a atividade mais atrativa. Por fim, é essencial que o educador esteja atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar e se divertir.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar uma pista de obstáculos onde as crianças devem lançar a bola em alvos enquanto pulam ou se arrastam.
• 2. Organizar um jogo de “queimada” com bolas leves, onde o objetivo é acertar os colegas em vez de alvos.
• 3. Fazer uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar e jogar bolas em alvos escondidos pelo espaço.
• 4. Incorporar músicas e danças que envolvam movimentos de lançamento e deslocamento.
• 5. Criar um mural com as criações das crianças, onde elas podem desenhar seus alvos favoritos.
• 6. Realizar uma atividade de pintura com bolas, onde as crianças jogam bolas mergulhadas em tinta sobre um papel grande.
• 7. Fazer um jogo de memória com imagens de diferentes tipos de bolas e alvos.
• 8. Criar um “jogo da velha” gigante no chão, onde as crianças jogam bolas em vez de marcar com X e O.
• 9. Organizar uma competição de arremesso, onde as crianças devem acertar alvos a diferentes distâncias.
• 10. Promover uma atividade de relaxamento após as brincadeiras, onde as crianças podem se deitar e ouvir uma história sobre jogos e brincadeiras.