Plano de Aula: Participar de corrida de sacos.
Plano de Aula: Participar de corrida de sacos
Tema:
Corrida de Sacos
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa através da corrida de sacos, estimulando o desenvolvimento motor e a socialização entre as crianças, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ampla através do deslocamento no espaço.
- Promover a interação social e o trabalho em equipe durante a atividade.
- Desenvolver a noção de espaço e direção ao participar da corrida.
- Fomentar a autonomia e o cuidado com o próprio corpo.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade nas brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Sacos grandes (preferencialmente de estopa ou material resistente)
- Cones ou fitas para demarcar a pista
- Apitos ou sinos para sinalizar o início e o fim da corrida
- Colchonetes ou tapetes para segurança
- Materiais para desenho e pintura (opcional, para atividade de encerramento)
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas à corrida de sacos. O educador explicará a dinâmica da atividade, enfatizando a importância da segurança e do respeito aos colegas. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências com corridas e brincadeiras, promovendo a interação e o engajamento. Após a conversa, os sacos serão distribuídos e as crianças terão um tempo para experimentar se movimentar dentro deles, explorando diferentes formas de deslocamento, como pular e saltar.
Em seguida, a corrida será organizada em uma pista demarcada com cones ou fitas, onde as crianças formarão filas. O educador utilizará um apito ou sino para sinalizar o início da corrida. Durante a corrida, o educador observará e incentivará as crianças, promovendo um ambiente de apoio e diversão. Após a corrida, será realizado um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar como se sentiram durante a atividade e o que aprenderam sobre o movimento e a colaboração.
Para finalizar, as crianças poderão participar de uma atividade de desenho ou pintura, onde poderão expressar suas experiências vividas na corrida de sacos, desenvolvendo suas habilidades manuais e criatividade. O educador poderá disponibilizar materiais como lápis de cor, tintas e papéis, estimulando a exploração artística e a expressão individual.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre corridas e brincadeiras, estimulando a participação das crianças.
- Experiência com sacos: Permitir que as crianças experimentem se movimentar dentro dos sacos, pulando e saltando.
- Corrida de sacos: Organizar a corrida em uma pista demarcada, utilizando apitos para sinalizar o início e o fim.
- Reflexão: Promover um momento onde as crianças compartilham suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
- Atividade artística: Propor uma atividade de desenho ou pintura relacionada à corrida de sacos, estimulando a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças durante as atividades, na sua capacidade de seguir orientações e na interação com os colegas. O educador poderá anotar as observações sobre o desenvolvimento motor, a socialização e a expressão das crianças, utilizando essas informações para planejar futuras atividades que atendam às necessidades e interesses do grupo.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se movimentar. Além disso, é fundamental adaptar a atividade às diferentes habilidades das crianças, proporcionando alternativas para aquelas que possam ter dificuldades. O educador deve estar atento às dinâmicas do grupo, promovendo a inclusão e o respeito entre todos os participantes.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Corrida de obstáculos: Criar um percurso com diferentes obstáculos para as crianças superarem.
- Brincadeira do “saco sem fundo”: Usar sacos para que as crianças possam entrar e sair, estimulando a criatividade.
- Jogo de imitação: As crianças imitam diferentes animais enquanto se movem dentro dos sacos.
- Corrida em duplas: As crianças formam duplas e devem correr juntas dentro de um saco.
- Desenho coletivo: Após a corrida, as crianças podem desenhar juntas um grande mural sobre a experiência.
- Contação de histórias: Contar uma história que envolva corridas e movimentos, estimulando a imaginação.
- Brincadeira de roda: Fazer uma roda e cantar músicas enquanto se movimentam.
- Desafio do tempo: Cronometrar o tempo que cada criança leva para completar a corrida.
- Teatro de fantoches: Criar uma pequena peça de teatro com fantoches sobre a corrida de sacos.
- Exploração sensorial: Usar diferentes texturas de sacos e materiais para explorar sensações táteis.
