Plano de Aula: Brincar de pular corda em grupo.
Plano de Aula: Brincar de pular corda em grupo
Tema:
Brincar de pular corda em grupo
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de brincadeiras que envolvam o pular corda, estimulando o desenvolvimento motor, a socialização e a expressão corporal.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ampla através do pular corda.
- Promover a interação e o trabalho em grupo entre as crianças.
- Desenvolver a noção de espaço e direção durante a brincadeira.
- Fomentar a criatividade ao criar novas formas de brincar com a corda.
- Incentivar a autonomia e o cuidado com o próprio corpo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cordas de pular (de diferentes tamanhos e cores).
- Espaço amplo e seguro para a atividade.
- Materiais para música (caixa de som ou instrumentos simples).
- Fichas ilustrativas com diferentes formas de pular corda.
- Colchonetes para segurança durante as atividades.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com brincadeiras que envolvem corda. O educador pode mostrar diferentes tipos de cordas e explicar como cada uma pode ser utilizada. Em seguida, será feita uma demonstração de como pular corda, com o educador mostrando diferentes técnicas e estilos de pulo. As crianças serão incentivadas a observar e imitar os movimentos.
Após a demonstração, as crianças serão divididas em grupos pequenos, onde cada grupo terá uma corda. O educador irá orientar as crianças a praticarem o pular corda em grupo, promovendo a interação e o trabalho em equipe. Durante essa fase, o educador deverá circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de incentivar a criatividade, permitindo que as crianças inventem novas formas de brincar com a corda.
Para finalizar a atividade, será realizada uma roda de feedback, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram na atividade e como se sentiram ao pular corda. O educador pode registrar as falas das crianças em um mural, valorizando suas opiniões e experiências.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre brincadeiras com corda. As crianças compartilham suas experiências.
- Atividade 2: Demonstração de diferentes formas de pular corda pelo educador.
- Atividade 3: Divisão em grupos para prática do pular corda, com incentivo à criatividade.
- Atividade 4: Criação de novas brincadeiras com corda, onde as crianças podem inventar seus próprios jogos.
- Atividade 5: Roda de feedback, onde as crianças compartilham suas impressões sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante as atividades, a interação em grupo e a capacidade de seguir as orientações do educador. O educador poderá anotar as observações em um diário de classe, registrando o desenvolvimento motor e social das crianças, além de suas reações e sentimentos durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e brincar. O educador deve estar atento às necessidades individuais de cada criança, oferecendo suporte e encorajamento. Além disso, pode-se incluir músicas animadas para tornar a atividade mais divertida e envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “pular corda” com músicas conhecidas, onde as crianças devem pular no ritmo da canção.
- Incluir desafios, como pular com os olhos fechados ou em diferentes direções.
- Fazer uma competição amistosa de quem consegue pular mais vezes seguidas.
- Utilizar cordas de diferentes tamanhos e texturas para explorar sensações diferentes.
- Incorporar elementos de dança, onde as crianças podem criar coreografias enquanto pulam corda.
- Fazer um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos do educador.
- Realizar uma atividade de “pular corda” em dupla, promovendo a colaboração.
- Incluir uma história ou narrativa que envolva a corda, estimulando a imaginação.
- Utilizar a corda como um elemento de jogo simbólico, criando cenários de aventura.
- Fazer uma roda de conversa após as atividades, onde as crianças podem expressar o que aprenderam.
