Plano de Aula: Pular nos quadrados desenhados.
Plano de Aula: Pular nos quadrados desenhados
Tema:
Pular nos quadrados desenhados é uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento motor e a coordenação das crianças, além de estimular a criatividade e a interação social. A proposta é criar um espaço onde as crianças possam explorar diferentes formas de deslocamento, utilizando os quadrados como referência para saltos e movimentos, sempre respeitando suas capacidades e limites.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o movimento através da atividade de pular, desenvolvendo habilidades motoras, coordenação e noções espaciais de forma lúdica e divertida.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ampla através do ato de pular.
- Desenvolver a percepção espacial e a noção de distância.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Promover a criatividade ao permitir que as crianças desenhem seus próprios quadrados.
- Fomentar a independência e a autoconfiança ao realizar os movimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fita adesiva colorida ou giz para desenhar os quadrados no chão.
- Colchonetes ou tapetes para garantir a segurança das crianças.
- Brinquedos que incentivem o movimento, como bolas ou cordas.
- Materiais para desenho, como papel e lápis de cor.
- Um cronômetro ou relógio para cronometrar as atividades.
Metodologia:
A atividade começa com uma breve conversa sobre o que significa pular e como isso pode ser divertido. As crianças serão convidadas a observar os quadrados desenhados no chão e a pensar em diferentes maneiras de se deslocar entre eles. A professora pode demonstrar como pular de um quadrado para outro, enfatizando a importância de manter o equilíbrio e a segurança durante a atividade.
Após a demonstração, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar seu próprio padrão de quadrados. Isso pode ser feito utilizando fita adesiva colorida ou giz. Essa etapa não só estimula a criatividade, mas também permite que as crianças se apropriem do espaço e se sintam parte da atividade.
Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de pular em seus quadrados, experimentando diferentes formas de deslocamento, como saltar com os dois pés, pular em um pé só ou até mesmo dançar entre os quadrados. A professora deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e encorajamento, além de observar o desenvolvimento das habilidades motoras das crianças.
Por fim, a atividade será encerrada com um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam durante a atividade. A professora pode incentivar as crianças a desenhar seus quadrados e descrever como se sentiram ao pular entre eles, promovendo assim a expressão artística e verbal.
Atividades:
- Atividade 1: Desenho dos quadrados – As crianças desenham quadrados no chão com fita adesiva ou giz, escolhendo as cores que mais gostam.
- Atividade 2: Demonstração de pulos – A professora demonstra diferentes formas de pular entre os quadrados, incentivando as crianças a imitarem.
- Atividade 3: Jogo de imitação – As crianças formam um círculo e imitam os movimentos de pular da professora, criando uma sequência de movimentos.
- Atividade 4: Corrida de obstáculos – Criar um percurso com os quadrados, onde as crianças devem pular, correr e se deslocar de diferentes maneiras.
- Atividade 5: Reflexão em grupo – Após as atividades, as crianças se reúnem para compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. A professora deve prestar atenção ao desenvolvimento das habilidades motoras, à capacidade de seguir instruções e à interação social entre os alunos. É importante registrar as observações para que possam ser discutidas posteriormente com os pais e outros educadores.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir músicas que incentivem o movimento e a dança, criando um ambiente mais dinâmico. Além disso, a professora pode variar os formatos dos quadrados, utilizando círculos ou triângulos em atividades futuras, ampliando as possibilidades de exploração do espaço. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam aproveitar o contato com a natureza.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Sugestão 1: Criar uma dança dos quadrados, onde as crianças devem se mover de acordo com a música.
- Sugestão 2: Incorporar histórias que envolvam saltos e movimentos, como contos de sapos ou coelhos.
- Sugestão 3: Realizar uma competição amistosa de quem consegue pular mais longe entre os quadrados.
- Sugestão 4: Usar objetos como bolas para que as crianças pratiquem o arremesso enquanto pulam.
- Sugestão 5: Criar um jogo de memória com imagens de diferentes formas de pular.
- Sugestão 6: Fazer uma caça ao tesouro onde as pistas estão nos quadrados.
- Sugestão 7: Introduzir elementos de matemática, como contar quantos pulos são necessários para chegar ao final do percurso.
- Sugestão 8: Incentivar as crianças a desenhar seus próprios quadrados e criar um jogo de tabuleiro.
- Sugestão 9: Promover uma atividade de pintura onde as crianças podem colorir os quadrados após a atividade de pular.
- Sugestão 10: Realizar uma apresentação onde as crianças mostram suas habilidades de pular para os pais.
