Plano de Aula: Fazer gestos de brincar de índio.
Plano de Aula: Fazer gestos de brincar de índio
Tema:
Fazer gestos de brincar de índio
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de gestos e movimentos que remetem à cultura indígena, promovendo a apropriação de sua identidade cultural através de brincadeiras lúdicas e interativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão corporal e a criatividade por meio de gestos de brincadeiras tradicionais indígenas.
- Desenvolver a coordenação motora e a percepção espacial através de atividades de deslocamento.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.
- Promover a valorização da cultura indígena e o respeito à diversidade cultural.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fitas coloridas ou lenços para simbolizar elementos da cultura indígena.
- Instrumentos musicais simples, como chocalhos ou tambores.
- Imagens de índios e elementos da natureza para estimular a imaginação.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais para desenho e pintura.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará a temática da cultura indígena, destacando a importância dos gestos e movimentos nas brincadeiras desse povo. As crianças serão convidadas a compartilhar o que sabem sobre os índios e suas tradições. Após essa introdução, o educador mostrará algumas imagens de índios e elementos da natureza, estimulando a curiosidade e a imaginação dos pequenos.
Em seguida, o educador conduzirá uma atividade de aquecimento, onde as crianças poderão explorar diferentes formas de deslocamento, como pular, dançar e se mover livremente pelo espaço. Durante essa atividade, o educador irá incentivar as crianças a se orientarem no espaço, utilizando noções como em frente, atrás, em cima e embaixo, promovendo a consciência corporal e a autonomia.
Após a exploração do espaço, as crianças serão divididas em grupos e receberão fitas coloridas ou lenços. Cada grupo deverá criar uma coreografia que represente um gesto de brincar de índio, utilizando os materiais disponíveis. O educador irá circular entre os grupos, auxiliando e incentivando a criatividade dos pequenos. Ao final, cada grupo apresentará sua coreografia para os demais, promovendo a socialização e o respeito ao trabalho coletivo.
Para finalizar a aula, as crianças poderão desenhar ou pintar algo que remeta à cultura indígena, utilizando os materiais disponíveis. Essa atividade permitirá que as crianças expressem suas vivências e aprendizados de forma artística, reforçando a conexão com a temática abordada.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre a cultura indígena, estimulando as crianças a falarem sobre o que conhecem.
- Exploração do espaço: Realizar uma atividade de aquecimento onde as crianças possam se mover livremente, explorando diferentes formas de deslocamento.
- Criação de coreografias: Dividir as crianças em grupos e fornecer fitas coloridas para que criem uma coreografia que represente um gesto de brincar de índio.
- Apresentação das coreografias: Cada grupo apresentará sua coreografia para os demais, promovendo a socialização e o respeito ao trabalho em equipe.
- Atividade artística: Finalizar a aula com uma atividade de desenho ou pintura, onde as crianças poderão expressar suas vivências relacionadas à cultura indígena.
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá durante todo o desenvolvimento das atividades. O educador observará a participação das crianças nas discussões, a criatividade nas coreografias e a expressão artística nas atividades de desenho e pintura. O foco será no envolvimento e na apropriação dos gestos e movimentos da cultura indígena, bem como na socialização e no respeito ao trabalho em grupo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às particularidades de cada criança, respeitando seu ritmo e suas habilidades. Além disso, é fundamental criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O uso de músicas e sons da natureza pode ser uma ótima maneira de criar uma atmosfera que remeta à cultura indígena, tornando a experiência ainda mais rica e significativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de imitação: As crianças devem imitar os gestos de um índio, criando uma dinâmica divertida.
- Contação de histórias: Ler ou contar histórias que envolvam a cultura indígena, estimulando a imaginação.
- Jogos de roda: Realizar jogos de roda que envolvam cantigas e danças indígenas.
- Criação de adereços: Propor a confecção de colares ou pulseiras com materiais naturais.
- Exploração sensorial: Criar uma atividade onde as crianças possam tocar em elementos da natureza, como folhas, pedras e sementes.
- Teatro de fantoches: Utilizar fantoches para encenar histórias indígenas.
- Caça ao tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas à cultura indígena.
- Desenho coletivo: Propor um desenho coletivo em que as crianças possam criar um mural sobre a cultura indígena.
- Brincadeiras de roda: Ensinar brincadeiras de roda que fazem parte da cultura indígena.
- Oficina de música: Criar uma oficina onde as crianças possam tocar instrumentos musicais simples e cantar canções relacionadas à cultura indígena.
