Plano de Aula: Dançar no ritmo da marcha.
Plano de Aula: Dançar no ritmo da marcha
Tema:
Dançar no ritmo da marcha
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de diferentes ritmos e movimentos corporais, estimulando a expressão e a coordenação motora através da dança e da marcha.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção rítmica das crianças através de músicas e sons variados.
- Desenvolver a coordenação motora ampla por meio de atividades de dança e marcha.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.
- Incentivar a autonomia das crianças na escolha de movimentos e expressões corporais.
- Explorar diferentes formas de deslocamento no espaço, como pular, dançar e marchar.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Músicas com ritmos variados (marchas, músicas infantis, etc.).
- Colchonetes ou tapetes para o conforto das crianças.
- Instrumentos musicais simples (como tambores, chocalhos, etc.).
- Espelhos grandes para que as crianças possam observar seus movimentos.
- Fichas ilustrativas com diferentes movimentos e danças.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com danças e músicas que conhecem. O educador pode perguntar sobre as músicas que elas gostam e se já participaram de alguma dança. Em seguida, será feita uma apresentação de diferentes ritmos, utilizando músicas de marcha e danças populares, estimulando as crianças a se movimentarem conforme o ritmo. O educador deve demonstrar alguns passos simples de dança e marcha, incentivando as crianças a imitarem e explorarem esses movimentos.
Após a apresentação, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma música diferente para dançar. O educador deve circular entre os grupos, ajudando e orientando as crianças na execução dos movimentos, sempre reforçando a importância da coordenação e do ritmo. É fundamental que as crianças se sintam à vontade para experimentar e criar seus próprios movimentos, promovendo a autonomia e a expressão pessoal.
Para finalizar a atividade, será realizada uma apresentação em que cada grupo mostrará sua dança para os demais. O educador pode incentivar as crianças a aplaudirem e elogiarem os colegas, promovendo um ambiente de respeito e valorização do trabalho em equipe. A aula pode ser encerrada com uma roda de relaxamento, onde as crianças poderão deitar nos colchonetes e ouvir uma música suave, refletindo sobre a experiência vivida.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre danças e músicas preferidas.
- Atividade 2: Demonstração de passos de dança e marcha pelo educador.
- Atividade 3: Divisão em grupos para dançar músicas diferentes.
- Atividade 4: Apresentação das danças criadas pelos grupos.
- Atividade 5: Roda de relaxamento com música suave.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de seguir o ritmo e os movimentos propostos. O educador deve observar se as crianças estão se apropriando dos gestos e movimentos, bem como a sua autonomia durante as atividades. Feedbacks positivos devem ser dados para incentivar a confiança e a expressão individual.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às preferências musicais das crianças, pois isso pode aumentar o engajamento e a motivação. Além disso, a utilização de adereços como lenços coloridos ou chapéus pode tornar a atividade ainda mais lúdica e divertida. É fundamental criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e explorar seus movimentos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma dança em grupo com passos simples que todos possam seguir.
- 2. Usar instrumentos musicais para acompanhar a dança, promovendo a musicalidade.
- 3. Realizar uma gincana com desafios de dança e marcha.
- 4. Fazer uma atividade de pintura onde as crianças desenham seus movimentos.
- 5. Criar um espaço de dança livre onde as crianças possam se expressar à vontade.
- 6. Incorporar fantoches ou bonecos que dançam junto com as crianças.
- 7. Organizar uma festa de dança com a participação das famílias.
- 8. Utilizar vídeos de danças culturais para inspirar as crianças.
- 9. Criar um mural com fotos das crianças dançando.
- 10. Promover uma roda de histórias onde as crianças podem dançar conforme a narrativa.
