Plano de Aula: Brincar de gato e rato.
Plano de Aula: Brincar de gato e rato
Tema:
Brincar de gato e rato
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de brincadeiras que estimulem o movimento corporal, a coordenação motora e a socialização, utilizando a brincadeira de gato e rato como ferramenta pedagógica.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial das crianças através do jogo.
- Desenvolver a capacidade de seguir regras e respeitar os limites dos colegas.
- Promover a autonomia e a independência no cuidado do corpo durante a atividade.
- Fomentar a criatividade e a expressão corporal através de movimentos variados.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a realização da atividade.
- Fitas coloridas para demarcar áreas de jogo.
- Brinquedos variados que possam ser utilizados como obstáculos.
- Materiais para desenho e pintura (papel, giz de cera, tintas).
- Roupas confortáveis para as crianças.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas à brincadeira de gato e rato. O educador explicará as regras de forma clara e simples, utilizando gestos e movimentos para facilitar a compreensão. Em seguida, as crianças serão divididas em dois grupos: um grupo será o “gato” e o outro o “rato”. O educador irá demarcar o espaço de jogo com fitas coloridas, criando áreas específicas para os “ratos” se esconderem e para o “gato” caçá-los.
Após a explicação, as crianças terão um momento para experimentar os movimentos de forma livre, onde poderão pular, correr e explorar o espaço. O educador irá circular entre as crianças, incentivando-as a se movimentar e a interagir umas com as outras. Durante a brincadeira, o educador deverá observar as interações e intervenções, garantindo que todos participem e se sintam incluídos.
Após algumas rodadas da brincadeira, o educador irá propor uma pausa para que as crianças possam desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade. Este momento de reflexão é importante para que as crianças possam expressar suas emoções e experiências vividas, desenvolvendo assim suas habilidades manuais e criativas.
Por fim, a atividade será encerrada com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a brincadeira, promovendo a socialização e o respeito pelas opiniões dos colegas.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre a brincadeira de gato e rato, explicando as regras e a dinâmica do jogo.
- Atividade 2: Demonstração dos movimentos de gato e rato, incentivando as crianças a imitarem os gestos.
- Atividade 3: Brincadeira de gato e rato, onde as crianças se revezam entre os papéis de gato e rato.
- Atividade 4: Momento livre para as crianças explorarem o espaço, pulando e correndo.
- Atividade 5: Desenho ou pintura sobre a experiência da brincadeira, utilizando materiais diversos.
- Atividade 6: Roda de conversa final para compartilhar sentimentos e experiências.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá atentar-se para a capacidade de seguir regras, a interação com os colegas e a expressão criativa durante o momento de desenho. É importante que a avaliação seja feita de maneira lúdica e positiva, valorizando as conquistas de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que incentivem o movimento, criando um ambiente mais dinâmico e divertido. Além disso, é interessante variar os papéis e as regras da brincadeira, permitindo que as crianças experimentem diferentes formas de interação. O uso de adereços, como chapéus ou máscaras, pode tornar a atividade ainda mais envolvente e estimular a imaginação dos pequenos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma versão do jogo com obstáculos, onde os “ratos” precisam desviar de objetos.
- 2. Incorporar músicas que incentivem os movimentos dos “gatos” e “ratos”.
- 3. Fazer uma versão do jogo em que os “ratos” têm que se esconder em lugares específicos.
- 4. Utilizar fantoches para representar os personagens da brincadeira.
- 5. Criar um mural coletivo com desenhos dos “gatos” e “ratos”.
- 6. Realizar uma contação de história relacionada ao tema antes da brincadeira.
- 7. Incorporar elementos da natureza, como folhas e pedras, para criar um ambiente de jogo mais rico.
- 8. Promover uma competição amistosa entre os grupos de “gatos” e “ratos”.
- 9. Criar uma versão do jogo com diferentes sons que indiquem o início e o fim da brincadeira.
- 10. Fazer uma atividade de relaxamento após a brincadeira, ajudando as crianças a se acalmarem.
