Plano de Aula: Pular no saco em corridas.
Plano de Aula: Pular no saco em corridas
Tema:
Pular no saco em corridas
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de atividades lúdicas que estimulem o desenvolvimento motor, a coordenação e a socialização através do jogo “Pular no saco em corridas”.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ampla através do pular e correr.
- Desenvolver a noção de espaço e orientação ao se deslocar em diferentes direções.
- Promover a interação social e o trabalho em equipe durante as atividades.
- Fomentar a criatividade e a expressão corporal através de movimentos variados.
- Incentivar a independência e o cuidado com o próprio corpo durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Sacos grandes (preferencialmente de estopa ou material resistente)
- Cones ou fitas para demarcar o espaço da corrida
- Apito para sinalizar o início e o fim das atividades
- Colchonetes ou tapetes para segurança durante as quedas
- Materiais para aquecimento (como bolas ou cordas) antes da atividade principal
Metodologia:
A atividade será iniciada com um aquecimento, onde as crianças serão convidadas a se movimentar livremente pelo espaço, utilizando bolas e cordas. O educador deverá incentivar as crianças a explorar diferentes formas de deslocamento, como correr, pular e dançar, promovendo a liberdade de expressão e o desenvolvimento motor. Após o aquecimento, o educador irá apresentar o jogo “Pular no saco em corridas”, explicando as regras de forma clara e lúdica, garantindo que todos compreendam a dinâmica da atividade.
Em seguida, as crianças serão divididas em grupos, e cada grupo receberá um saco. O educador deverá demonstrar como pular no saco e como se posicionar para a corrida. É importante que as crianças pratiquem a atividade em um espaço seguro, demarcado por cones ou fitas, para que possam se orientar durante a corrida. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo orientações e incentivando a participação de todos, promovendo um ambiente inclusivo e divertido.
Durante a atividade, o educador pode criar variações no jogo, como corridas em duplas ou em grupos, para estimular a cooperação e o trabalho em equipe. É essencial que as crianças sejam encorajadas a se ajudar e a celebrar as conquistas umas das outras, promovendo um clima de amizade e respeito. O educador também pode utilizar um apito para sinalizar o início e o fim das corridas, tornando a atividade mais dinâmica e emocionante.
Após as corridas, será realizado um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade. O educador deve fazer perguntas que estimulem a verbalização, como “O que você mais gostou de fazer?” ou “Como você se sentiu pulando no saco?”. Esse momento é fundamental para desenvolver a linguagem e a expressão emocional das crianças.
Atividades:
- Aquecimento: Movimentação livre com bolas e cordas por 10 minutos.
- Apresentação do jogo: Explicação das regras e demonstração do pular no saco.
- Divisão em grupos: Formação de grupos e entrega dos sacos.
- Corridas: Realização das corridas em diferentes formatos (individual, em duplas, em grupos).
- Reflexão: Momento de compartilhamento de experiências e sentimentos após as corridas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá observar como cada criança se relaciona com os colegas, como se movimenta e como demonstra compreensão das regras do jogo. Além disso, será importante avaliar o desenvolvimento das habilidades motoras e a capacidade de seguir orientações durante as atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas animadas durante as atividades, criando um ambiente mais festivo e estimulante. Além disso, o educador pode criar um mural com fotos das crianças durante as corridas, promovendo a valorização do momento e a recordação das experiências vividas. É fundamental garantir que todos os materiais utilizados sejam seguros e adequados para a faixa etária, evitando riscos de acidentes.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma competição de saltos em sacos, com prêmios simbólicos para todos os participantes.
- Incluir obstáculos no percurso, como cones ou caixas, para aumentar a dificuldade e a diversão.
- Realizar uma corrida em equipe, onde as crianças devem se ajudar a pular no saco.
- Fazer uma versão do jogo com diferentes tipos de sacos (coloridos, estampados) para estimular a criatividade.
- Incluir músicas que incentivem a dança e o movimento durante o aquecimento.
- Promover um dia de “pular no saco” em que as crianças possam trazer seus próprios sacos de casa.
- Realizar uma atividade de arte onde as crianças possam decorar seus sacos antes da corrida.
- Incluir uma história ou um conto que envolva o tema de pular e correr, estimulando a imaginação.
- Fazer uma corrida temática, como “corrida dos animais”, onde cada criança imita um animal enquanto pula.
- Encerrar a atividade com uma roda de conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram durante o jogo.
