Plano de Aula: Jogar bola no campo de areia.

Plano de Aula: Jogar bola no campo de areia

Tema:

Jogar bola no campo de areia

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o espaço e desenvolver habilidades motoras por meio da brincadeira de jogar bola no campo de areia, promovendo a interação social e o cuidado com o corpo.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora grossa através do ato de chutar e correr.
• Desenvolver a percepção espacial ao se deslocar em diferentes direções.
• Fomentar a socialização e o trabalho em equipe durante as atividades em grupo.
• Incentivar a autonomia no cuidado pessoal e na escolha de atividades.
• Promover a criatividade ao inventar jogos e regras durante a brincadeira.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas de diferentes tamanhos (infláveis e de areia)
• Cones ou objetos para demarcar o espaço de jogo
• Toalhas ou tapetes para descanso
• Água para hidratação
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera)

Metodologia:

A aula terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com jogos de bola. O educador pode fazer perguntas como “Quem já jogou bola na areia?” ou “Qual é o seu jogo favorito com bola?”. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e estimulará a participação das crianças. Após a conversa, o educador explicará as regras básicas do jogo que será realizado, enfatizando a importância do respeito e da colaboração entre os colegas.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e garantir que todas tenham a oportunidade de participar ativamente. Cada grupo terá um espaço delimitado onde poderão jogar com as bolas. O educador circulará entre os grupos, observando e orientando as crianças, incentivando-as a experimentar diferentes formas de chutar a bola, correr e se deslocar pelo espaço. É importante que o educador esteja atento às necessidades individuais de cada criança, oferecendo apoio e encorajamento quando necessário.

Durante a atividade, o educador pode sugerir variações nos jogos, como chutar a bola para um colega, tentar fazer gols em um alvo ou até mesmo criar um mini campeonato. Essas variações ajudarão a manter o interesse das crianças e a estimular a criatividade. Após a atividade, será feito um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam durante a brincadeira.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre jogos com bola. As crianças compartilham suas experiências.
• Atividade 2: Demonstração de como chutar a bola. O educador mostra diferentes formas de chutar e as crianças tentam.
• Atividade 3: Jogo livre com as bolas. As crianças jogam em grupos, explorando o espaço e interagindo.
• Atividade 4: Criação de um mini campeonato. As crianças se organizam em equipes e jogam entre si.
• Atividade 5: Momento de reflexão. As crianças compartilham o que aprenderam e o que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá prestar atenção às interações sociais, ao desenvolvimento das habilidades motoras e à capacidade de seguir as orientações dadas. Ao final da aula, o educador pode anotar observações sobre o desempenho de cada criança, destacando suas conquistas e áreas que precisam de mais atenção.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se movimentar. Além disso, é fundamental adaptar as atividades às necessidades e habilidades de cada grupo, garantindo que todos possam participar de forma significativa. O educador pode também incentivar a criatividade, permitindo que as crianças inventem suas próprias regras e jogos durante a brincadeira.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Organizar uma gincana com diferentes estações de jogos com bola.
• Incluir músicas e danças que envolvam movimentos de correr e chutar.
• Fazer uma atividade de pintura com as mãos e pés, inspirada no jogo de bola.
• Utilizar materiais recicláveis para criar bolas e outros objetos de jogo.
• Realizar uma contação de histórias que envolvam personagens jogando bola.
• Incluir atividades de relaxamento após os jogos, como yoga infantil.
• Promover um dia de jogos ao ar livre, envolvendo a comunidade.
• Incentivar a criação de um mural com desenhos das experiências vividas.
• Fazer uma atividade de culinária, preparando lanches saudáveis para o lanche pós-jogo.
• Utilizar fantoches para contar histórias sobre a importância do trabalho em equipe.