Plano de Aula: Brincar de roda com cantigas.

Plano de Aula: Brincar de roda com cantigas

Tema: Brincar de roda com cantigas

Etapa: Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

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Objetivo geral: Proporcionar às crianças a vivência de brincadeiras de roda com cantigas, estimulando a expressão corporal, a socialização e o desenvolvimento motor.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora através dos movimentos de roda.
• Promover a interação social entre as crianças durante as brincadeiras.
• Desenvolver a percepção espacial e o ritmo através das cantigas.
• Fomentar a criatividade e a expressão individual nas atividades propostas.
• Incentivar a autonomia no cuidado do corpo e na participação nas atividades.

Duração aproximada: 50 minutos

Recursos didáticos:

• Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
• Fichas com letras de cantigas populares.
• Materiais para desenho e pintura (papel, lápis de cor, tintas).
• Um aparelho de som para tocar músicas relacionadas.

Metodologia: A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com brincadeiras e cantigas que conhecem. O educador irá apresentar algumas cantigas populares, incentivando as crianças a cantarem junto. Após a apresentação, as crianças serão divididas em grupos para que possam explorar diferentes formas de brincar de roda, utilizando as cantigas apresentadas. O educador irá circular entre os grupos, observando e orientando as atividades, garantindo que todos participem e se sintam à vontade para expressar seus movimentos e sentimentos. Durante a atividade, será importante que o educador estimule a interação entre as crianças, promovendo um ambiente de respeito e colaboração.

As atividades de movimentação serão organizadas em estações, onde cada grupo poderá experimentar diferentes formas de brincar de roda, como girar, pular e dançar ao som das cantigas. O educador irá incentivar as crianças a criarem seus próprios movimentos e coreografias, promovendo a criatividade e a expressão individual. Ao final, será realizada uma apresentação em que cada grupo poderá mostrar o que criou, promovendo a autoestima e a valorização do trabalho em equipe. A aula será encerrada com um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram de fazer e aprender durante a atividade.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre cantigas. O educador inicia perguntando se as crianças conhecem alguma cantiga e pede que compartilhem. Em seguida, apresenta algumas cantigas populares, incentivando a participação de todos.
• Atividade 2: Brincadeira de roda. As crianças se organizam em círculo e começam a brincar de roda, seguindo o ritmo da música. O educador pode sugerir diferentes movimentos, como girar, pular ou dançar.
• Atividade 3: Criação de coreografias. Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma coreografia para a cantiga escolhida. O educador deve circular entre os grupos, ajudando e incentivando a criatividade.
• Atividade 4: Apresentação das coreografias. Cada grupo apresenta sua coreografia para os demais, promovendo a interação e a valorização do trabalho em equipe.
• Atividade 5: Momento de reflexão. Após as apresentações, o educador promove uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e o que mais gostaram durante a aula.

Avaliação: A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação social, a expressão corporal e a criatividade demonstrada nas coreografias. O educador deve anotar suas observações e feedbacks, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e encorajador.

Dicas:

• Utilizar músicas que sejam familiares para as crianças, facilitando a participação e o engajamento.
• Incentivar a autonomia, permitindo que as crianças escolham como querem se movimentar durante as brincadeiras.
• Promover um ambiente seguro e acolhedor, onde todas as crianças se sintam à vontade para se expressar.
• Utilizar materiais visuais, como ilustrações das cantigas, para enriquecer a experiência.
• Fazer uso de instrumentos musicais simples para tornar a atividade ainda mais lúdica e envolvente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincar de roda com diferentes músicas, incluindo cantigas de roda tradicionais e contemporâneas.
• Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos dos colegas durante a brincadeira.
• Realizar uma atividade de pintura onde as crianças possam desenhar suas experiências com as cantigas.
• Fazer uma caça ao tesouro com letras de cantigas escondidas pelo espaço.
• Promover uma sessão de contação de histórias que envolvam cantigas e brincadeiras.
• Incluir a utilização de fantoches para contar histórias relacionadas às cantigas.
• Fazer uma roda de dança livre, onde as crianças possam se movimentar livremente ao som das músicas.
• Utilizar materiais recicláveis para criar instrumentos musicais que possam ser usados nas brincadeiras.
• Realizar uma atividade de expressão corporal, onde as crianças devem representar as emoções que as cantigas transmitem.
• Incluir um momento de relaxamento com músicas suaves após as atividades mais intensas.