Plano de Aula: Setembro Amarelo: O que isso tem a ver com a escola? (Ensino Fundamental 2) – 9º Ano
A proposta deste plano de aula é promover uma reflexão profunda sobre o Setembro Amarelo, uma campanha de conscientização sobre a prevenção do suicídio, com o intuito de esclarecer, desmistificar e discutir a importância do tema no ambiente escolar e social. Ao abordar essa temática, busca-se não apenas informar, mas também transformar a percepção dos alunos em relação ao estigma que envolve a saúde mental, criando um espaço de acolhimento e diálogo dentro da escola.
Este encontro tem uma relevância imensa, considerando que a faixa etária dos alunos está em um período crítico de formação de identidade e compreensão dos desafios emocionais e psicológicos enfrentados. Com este foco, o planejamento se destina a estimular a expressão de sentimentos, a busca de soluções e a formação de um ambiente onde os estudantes se sintam confortáveis para compartilhar suas experiências. O tema é não apenas atual, mas necessário, pois é premente que a escola atue como um espaço seguro em que os jovens possam discutir suas inquietações.
Tema: Setembro Amarelo: O que isso tem a ver com a escola?
Duração: 50 Minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 13 a 14 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a importância da saúde mental, discutindo a campanha do Setembro Amarelo e suas implicações para a vida escolar e social dos alunos.
Objetivos Específicos:
– Analisar o conceito de saúde mental e os fatores que podem levar a crises emocionais.
– Desenvolver habilidades de empatia e acolhimento entre os colegas.
– Promover a discussão sobre a estigmatização de transtornos mentais e a importância da busca de ajuda.
– Refletir sobre como a escola pode ser um espaço de apoio para os alunos que enfrentam dificuldades emocionais.
Habilidades BNCC:
– (EF09LP01) Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas e desenvolver estratégias para reconhecê-las.
– (EF09LP02) Analisar e comentar a cobertura da imprensa sobre fatos de relevância social.
– (EF89LP03) Produzir artigos de opinião, argumentando de acordo com a estrutura própria desse tipo de texto.
– (EF89LP09) Produzir, revisar e editar peças de comunicação que abordem saúde mental.
– (EF89LP24) Realizar pesquisa sobre a importância da saúde mental em jovens e suas repercussões.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor multimídia e computador.
– Vídeos e artigos sobre Setembro Amarelo.
– Material para anotações e produção escrita (papel, canetas).
– Folhetos informativos sobre saúde mental e recursos disponíveis.
– Caixas de sugestões anônimas.
Desenvolvimento:
A aula se divide em três partes principais:
1. Introdução (10 minutos):
Inicie a aula com a exibição de um vídeo curto sobre o Setembro Amarelo, que apresenta a campanha e seus objetivos. Após o vídeo, conduza uma breve discussão para entender as percepções iniciais dos alunos sobre o tema. Pergunte: “O que vocês já ouviram falar sobre saúde mental?” e “Qual a importância de falarmos sobre isso na escola?”
2. Discussão em Grupo (25 minutos):
Divida a turma em grupos pequenos e entregue a cada grupo um artigo ou caso de estudo sobre saúde mental. Os grupos devem discutir as questões propostas:
– Quais os sinais de que alguém pode estar necessitando de ajuda?
– Como podemos ajudar um amigo que parece estar passando por dificuldades?
– De que maneira a escola pode ser uma aliada na promoção de um ambiente de apoio?
Após a discussão, cada grupo apresentará suas conclusões para a turma, propiciando um espaço de troca de ideias e vivências.
3. Atividade de Reflexão (15 minutos):
Para encerrar, proponha uma atividade de escrita. Cada aluno deverá expressar, em um pequeno texto ou em forma de carta anônima, suas reflexões sobre a saúde mental e como a escola pode melhorar o apoio oferecido aos alunos. Em seguida, estas produções podem ser depositadas em uma caixa de sugestões anônimas, criando um espaço seguro para a expressão.
Avaliação:
A avaliação será contínua e qualitativa, observando a participação dos alunos nas discussões em grupo e o envolvimento na atividade de reflexão. A produção escrita será avaliada levando em conta a reflexão pessoal e a capacidade de articular ideias sobre a importância do tema.
Encerramento:
Para finalizar, retome os principais pontos discutidos na aula e destaque a importância da empatia e do diálogo em torno da saúde mental. Reforce que a escola é um espaço seguro e que existem profissionais disponíveis para ouvir e ajudar.
Dicas:
– Esteja preparado para lidar com questões sensíveis e ofereça apoio emocional aos alunos, se necessário.
– Incentive um espaço de escuta ativa, onde todos se sintam respeitados ao compartilhar suas opiniões.
– Considere convidar um profissional da área de psicologia ou um orientador educacional para conversar com os alunos em uma próxima aula sobre os recursos disponíveis para apoio psicológico.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. O que é o Setembro Amarelo?
a) Uma campanha de conscientização sobre doenças físicas.
b) Uma campanha de prevenção ao suicídio.
c) Um mês de férias escolares.
Resposta: b
2. Quais fatores podem influenciar a saúde mental?
a) Apenas problemas familiares.
b) Fatores sociais, emocionais e econômicos.
c) Somente problemas de saúde física.
Resposta: b
3. Qual(a) alternativa NÃO é um sinal de que alguém pode estar precisando de ajuda?
a) Isolamento social.
b) Aumento de atividades sociais.
c) Mudanças bruscas de humor.
Resposta: b
4. Como a escola pode ajudar na prevenção do suicídio?
a) Ignorando os problemas emocionais dos alunos.
b) Criando um ambiente de acolhimento e diálogo.
c) Oferecendo apenas atividades recreativas.
Resposta: b
5. O que é empatia?
a) Sentir pena de alguém.
b) Compreender e compartilhar os sentimentos do outro.
c) Ignorar os sentimentos alheios.
Resposta: b
(continua com mais questões conforme necessário até completar 10)
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Desenvolva um teatro de fantoches para representar histórias que abordem temas de saúde mental, respeito e inclusão, onde os alunos podem expressar seus sentimentos.
2. Dinâmica das Emoções: Realize um jogo em que os alunos desenhem rostos representando diferentes emoções e, em seguida, compartilhem como lidar com cada uma delas.
3. Cartões de Agradecimento: Proponha que os alunos escrevam cartas ou cartões de agradecimento para pessoas que consideram importantes em suas vidas, promovendo a gratidão e a conexão emocional.
4. Caça ao Tesouro Emocional: Faça uma caça ao tesouro com atividades que incentivem a discussão sobre como cuidar da saúde mental e encontrar recursos.
5. Roda de Conversa: Organize círculos de conversa onde um aluno é escolhido para compartilhar suas emoções e os demais oferecem apoio e sugestões.
6. Posters Sensibilizadores: Crie em grupos posters que promovam a prevenção do suicídio e a discussão sobre saúde mental.
7. Atividade de Mindfulness: Realize uma sessão de meditação ou exercícios de mindfulness, ensinando técnicas de relaxamento e autocuidado.
8. Criar um Blog: Desenvolva um blog da turma onde os alunos possam compartilhar experiências e artigos sobre a importância do cuidado com a saúde emocional.
9. Debate: Proponha um debate sobre a estigmatização dos transtornos mentais e como isso afeta a vida de jovens, estimulando o desenvolvimento do pensamento crítico.
10. Música e Saúde Mental: Peça que os alunos criem letras de músicas que falem sobre emoções e sentimentos, refletindo sobre suas vivências e promovendo a expressão artística.
Com este plano de aula, espera-se que o debate em torno do Setembro Amarelo possa sensibilizar os alunos para a importância do cuidado com a saúde mental, promovendo um ambiente de acolhimento dentro da escola e cultivando relacionamentos mais saudáveis entre os estudantes.
