Plano de Aula: Resolver disputa no uso do balanço.
Plano de Aula: Resolver disputa no uso do balanço
Tema:
Resolver disputas no uso do balanço é uma atividade lúdica que promove a interação entre as crianças, permitindo que elas aprendam a compartilhar e respeitar as regras de convivência. O balanço, um dos brinquedos mais populares em parques e playgrounds, serve como um excelente recurso para trabalhar habilidades sociais e emocionais, fundamentais para o desenvolvimento infantil.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a resolução de conflitos e a prática de compartilhamento entre as crianças, utilizando o balanço como ferramenta para desenvolver habilidades sociais e emocionais, além de incentivar a solidariedade e o respeito às regras de convivência.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a brincadeira;
- Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar o outro;
- Promover a empatia e a solidariedade nas interações;
- Ensinar a importância de compartilhar e revezar o uso do balanço;
- Orientar as crianças na resolução de conflitos de forma pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Um balanço (ou mais, dependendo do número de crianças);
- Espaço ao ar livre ou sala de aula com espaço suficiente;
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera);
- Cartazes com regras de convivência;
- Um adulto para mediar as interações.
Metodologia:
A atividade começará com uma roda de conversa, onde o educador irá explicar a importância do compartilhamento e do respeito às regras durante a brincadeira. As crianças serão incentivadas a expressar suas opiniões sobre o que significa dividir e como se sentem quando alguém não compartilha. Após essa introdução, o educador apresentará o balanço e explicará as regras de uso, enfatizando a importância do revezamento e da espera pela vez.
Em seguida, as crianças serão divididas em grupos pequenos e cada grupo terá a oportunidade de brincar no balanço, sempre sob a supervisão do educador. Durante a brincadeira, o educador observará as interações e intervirá quando necessário, orientando as crianças sobre como resolver disputas de forma pacífica, utilizando palavras e não agressões. O foco será sempre na comunicação e na empatia.
Após a atividade no balanço, as crianças voltarão para a roda de conversa, onde poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a brincadeira. O educador incentivará as crianças a falarem sobre como resolveram conflitos e como se sentiram ao compartilhar o balanço com os colegas. Essa reflexão é fundamental para consolidar o aprendizado e promover a internalização das habilidades sociais trabalhadas.
Atividades:
- Roda de conversa sobre o que é compartilhar;
- Apresentação das regras do balanço;
- Brincadeira no balanço com revezamento;
- Reflexão em grupo sobre a experiência;
- Desenho livre sobre a brincadeira e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando nas interações das crianças durante a atividade. O educador deverá observar se as crianças estão respeitando as regras de convivência, como estão se comunicando e se estão conseguindo resolver conflitos de forma pacífica. Além disso, a participação na roda de conversa e a capacidade de expressar sentimentos e opiniões também serão consideradas na avaliação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O educador pode utilizar músicas e brincadeiras que estimulem a cooperação antes da atividade no balanço. Além disso, é interessante ter um espaço para que as crianças desenhem suas experiências, pois isso pode ajudar na expressão de sentimentos que nem sempre são verbalizados.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Quem quer brincar no balanço?” onde as crianças devem levantar a mão e esperar a vez;
- Jogo de imitação, onde as crianças devem imitar como se sentem quando não conseguem brincar;
- Contação de histórias sobre amizade e compartilhamento;
- Atividade de pintura coletiva em um grande papel, onde as crianças devem trabalhar juntas;
- Criação de um mural com as regras de convivência que as crianças podem desenhar;
- Brincadeiras de roda que promovam a interação e o respeito;
- Teatro de fantoches onde os personagens enfrentam conflitos e aprendem a resolver;
- Atividade de “O que eu faço quando não consigo brincar?” onde as crianças compartilham soluções;
- Desenho de um “super-herói do compartilhamento” que ajuda a resolver disputas;
- Criação de um jogo de tabuleiro simples onde as crianças precisam colaborar para avançar.
