Plano de Aula: Turnos no jogo de adivinhação.

Plano de Aula: Turnos no jogo de adivinhação

Tema:

O tema deste plano de aula é o jogo de adivinhação, que promove a interação e o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas nas crianças da Educação Infantil. Através de turnos, as crianças aprendem a respeitar o espaço do outro, a escutar e a se comunicar de forma eficaz, além de estimular a criatividade e a imaginação.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento da comunicação entre as crianças, utilizando o jogo de adivinhação como ferramenta lúdica para ensinar sobre turnos e respeito mútuo.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação verbal e não verbal entre as crianças;
• Desenvolver a capacidade de escuta ativa;
• Promover o respeito às regras e turnos durante o jogo;
• Incentivar a criatividade e a imaginação das crianças;
• Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cartões com imagens de objetos, animais e pessoas;
• Um quadro branco ou flip chart;
• Canetas coloridas;
• Um cronômetro ou timer;
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A metodologia deste plano de aula é baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças são incentivadas a participar ativamente do processo de aprendizagem. Inicialmente, o educador apresentará o jogo de adivinhação, explicando as regras e a importância de respeitar os turnos. As crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a oportunidade de fazer perguntas e adivinhar as respostas dos colegas, promovendo a interação e o diálogo.

Durante o jogo, o educador irá circular entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações quando necessário. É fundamental que as crianças compreendam a importância de ouvir o colega que está falando e de esperar a sua vez para participar, desenvolvendo assim a habilidade de respeitar o espaço do outro. O educador também pode incentivar as crianças a expressarem suas emoções e a se ajudarem mutuamente durante o jogo, reforçando a solidariedade.

Após algumas rodadas do jogo, será realizado um momento de reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a atividade. O educador pode utilizar o quadro branco para anotar as principais observações e sentimentos das crianças, criando um espaço de diálogo e valorização das opiniões de cada um.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre adivinhações;
• Apresentar os cartões com imagens e explicar como funcionará o jogo;
• Dividir as crianças em grupos e distribuir os cartões;
• Realizar o jogo de adivinhação, onde cada criança terá a chance de fazer perguntas e adivinhar;
• Promover um momento de reflexão após o jogo, incentivando as crianças a compartilharem suas experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante o jogo e a forma como interagem entre si. O educador deverá prestar atenção em como as crianças respeitam os turnos, se comunicam e demonstram solidariedade. Além disso, a reflexão em grupo ao final da atividade servirá como um momento de avaliação qualitativa, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir variações no jogo, como adivinhações temáticas (animais, objetos do cotidiano, etc.) ou criar desafios onde as crianças precisam desenhar o que estão pensando. Também é interessante utilizar músicas ou rimas que estimulem a criatividade e a imaginação, tornando a atividade ainda mais lúdica e envolvente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Realizar um jogo de adivinhação com sons, onde as crianças têm que adivinhar de onde vem o som;
• Fazer uma caça ao tesouro com pistas que envolvam adivinhações;
• Incluir adivinhações em forma de teatro, onde as crianças representam o que estão pensando;
• Utilizar fantoches para contar histórias que envolvam adivinhações;
• Promover um dia do “adivinha quem sou eu”, onde as crianças se disfarçam e os colegas têm que adivinhar;
• Fazer um mural de adivinhações, onde as crianças podem deixar suas próprias adivinhações para os colegas;
• Incluir jogos de tabuleiro que envolvam adivinhações;
• Realizar um concurso de adivinhações, onde as crianças podem apresentar suas melhores adivinhações;
• Utilizar aplicativos educativos que promovam jogos de adivinhação;
• Fazer uma roda de adivinhações com objetos que as crianças trazem de casa.